班主任工作任务指导通用计划
学校进行教导工作的助手和骨干力量,作为班主任,班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。下面是小编为大家准备的班主任工作任务指导通用计划,希望对大家有帮助。
班主任工作任务指导通用计划1
又是一个新学期,不同于上学期,这学期我从六年级直接下来教一年级,很有压力。我知道作为一年级班主任兼主科,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好,所以对自己的班级需尽可能地多了解,以便这学期的工作安排更能有实行的可能性。
(一)工作目标
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班刘磊同学,每次上课发呆,不肯做作业。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,我都能尽心帮助,和学生一起动手打扫卫生。每到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
(二)班主任工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧 解难,树立信心。
6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
(三)、具体措施
每天必做的事情
1、值日生日记,值日生档案,班级日记。
2、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。
3、每日一夸。
4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。
5.放学以前的工作小结,布置作业。
6.检查学生的行为规范,由学生自己检查。
每周必做的事情。
1、小组评比,每周评出一个先进小组。
2、每课一次拼音生字听写并评奖。
3.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。
每月必做的事情。
1、统计单元考试的成绩,奖励优秀与进步的孩子。
2、统计一个月来作业全交名单。(同上)
4、给班干部提建议,给班主任提意见。
5、树立永不气馁的信心,积极参加学校的各种活动。
班主任工作任务指导通用计划2
进入高三下学期,将进入高三冲刺阶段,成为学校、社会、家长关注的焦点。作为班主任,他深知班风学风对备课的影响,所以必须下大力气狠抓班风学风建设,营造良好的班级学习氛围和环境。因此,这学期的工作计划如下:
一、营造高考氛围,让学生尽快进入状态
告诉学生我们面临的高考严峻形势。第一,要做好决心的教育,定下远大的志向,树立恒心和毅力;第二,要培养学生准备持久战;第三,要培养学生的吃苦耐劳精神。让学生明白,只要有信心,努力学习,为自己的目标奋斗就一定能成功。
1.举办与高考相关的主题班会,设置倒计时牌,部署期末复习要求。
2.通过专题班会和讲座,学生可以了解高考的情况和趋势及其对生活的影响,增强高考在学生心目中的权重,激发学生的参与热情和求知欲望。
3.通过以往考生的经历、教训、心理经历的交流,可以消除学生对高考的恐惧和陌生感,让学生从远处感受高考。
4.通过与有天赋的学生单独交谈,我们可以为他们指出光明的学习道路,了解他们的位置,建立信心,争分夺秒,在班上名列前茅,树立良好的标准。学习上不仅要争全班上游,还要争取学校第一,要把自己定位在全市。单独和一些大三学生聊聊,让他们树立信心,看到美好的未来。通过对今年和未来高考情况的分析,向他们指出,只要努力,一定能高考成功。只要我们做好这两个方面,全班都会有好的局面。
二、做好各方面的保障措施,确保良好的学习环境。
1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并构成生活规律,跟上节奏,不要太快,不要太慢,以轻松的方式调整状态,全身心投入学习和生活。
2.关注学生的思想动态。作为班主任,我们应该密切关注学生的思想动态。对于课堂上有消极悲观思想的学生,要及时做好工作,让学生保持乐观进取的心态。
3.根据学生的月考成绩和总分,可以了解学生不同阶段的学习状况。同时让学生设定下一个目标,通过目标的实现,完成目标状态和未完成状态的对比,找到差距,找到原因,在下一次考试中实现突破。
4.狠抓经常性管理,督促严格要求及时进行班风班纪教育,以日常管理为载体,规范学生管理要求,重申学校各方面要求,防患于未然。
5.指导每个学生制定好学习计划,明确努力的目标和方向,随时了解学生的学习情况,通过班会、个别教育和榜样指导相结合,培养学生良好的学习习惯。
6、树立榜样和典型,激励学生努力。
7.通过有效的形式,加强对后进生的思想情感交流、学习方法的指导、行为习惯的纠正和监督,大力帮助他们提高学习成绩
三、引导学生设定自己的目标,明确高三六个月的方向,为自己的异步学习带来无穷的动力来源。
通过开学时的“谈理想、表达决心、定目标”活动,帮助学生设定自己的学习目标和学习计划。让学生“看得远,走得稳,学得好”。作为高三学生,学习是主业。高三五班的学习有一个特点,就是有些同学看起来比较自卑,缺乏自信,而女同学性格比较明显;针对这种情况,在这学期的班会活动中,要树立必要的学习榜样,表彰学习好的同学,培养他们的自信心,提出“我自信,我优秀”的学习口号。要提高全班的学习水平,关键是掌握后进生的学习。抓住后进生学习的关键是提高他们的学习信心。同时,建立自信的关键是互相学习,提高成绩。随着学习的深入,许多学生的心理压力会越来越严重,会出现一些不良的心理变形。这部分学生应该及时发现并与他们交流,帮助他们克服对困难的恐惧,增强学习信心。学习信心的提高在于对学习进度的认可。因此,在班级工作中应该更加重视这些学生。对于一些家长的高期望,也要互相沟通。他们应该从学生的实际出发,更多地关注学生的进步,而不是关注分数,这样学生才能体验到成功。
四、建立学生备考档案。
备考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考试)的成绩,学生每次考试的得失分析,下一步的学习措施。对学生的备考工作进行及时有效的指导,对成绩波动的学生进行及时的心理和知识辅导,与学科教师密切合作,对各级学生进行面对面的辅导,包括学习方法和知识辅导,让学生感受到老师的重视,提高学习积极性。我们应该整合教与学的关系,加强师生双向交流,针对教与学中存在的问题进行双向交流和讨论,从而取得更好的教学效果,更广泛地提高学生的学习水平。
五、加强与学生家长的沟通交流。
高中生的学习负担很重,不仅学生压力大,家长的心理压力也很大。如果家长不能正确对待他们,会严重影响学生的学习。因此,加强与家长的沟通和联系,整合社会各方面的教育资源,也是高中班主任通过召开家长会的一项重要任务家访、“电话拜访”等方式与家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,充分发挥家长在学生教育中的作用。
总之,这一学期班主任的工作要在学校和班级小组的领导下,以学生的发展为基础,充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性,努力培养优秀的班级群众和优秀的学生。计划已定,重在行动,力争在20_年高考中取得好成绩!
我班级管理的最终目标:
让每一个学生顺利毕业,同时在我的教学中做出一个经典的故事。
班主任工作任务指导通用计划3
这学期我担任二年级x班的班主任工作,作为一个刚接手班主任岗位的新人,我缺少的是丰富的班主任工作经验。因此,为了让班级充满活力与创新,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为自己制定了一系列工作计划:
一、学情分析
我班本学期共有40人,其中女生19人,男生21人,男女比例比较协调。从以前的班主任老师那里了解到在经过了一年的学习生活后,班上大部分学生都能做到上课认真听讲,遵守各项纪律,也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯,学习的目标不明确,尤其是个别男同学,上课不能集中精力,纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成,争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
二、本学期工作重点
(一)常规教育
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯、如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体、比如:可以利用班会课对学生进行思想行为教育,通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
(二)班级纪律
1、课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴上学,平平安安回家。
(三)卫生
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督、对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励、同时进行爱护环境和花草的.教育、
(四)班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手、这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。
(五)加强家校联系
孩子的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原则,我要多和家长沟通,共同探讨对孩子的教育,对于孩子的优点和缺点,既不夸大,也不缩小,采取实事求是的态度,使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
(六)其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动,如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
三、本学期班级工作目标
1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、深化学生岗位能本。完善深化班级岗位能本、公寓岗位能本、校园岗位能本,为尽量多的学生搭建展示平台,使学生在参与中获得自信,获取能力,真正实现学生生命内涵的发展,全力培养“好管事,能管事、会管事、善管事、管好事”的高素质学生群体。
3、班级岗位的培训。以班级或年级为单位,坚持每周不少于一次的班级学生岗位培训,主要培训的班级岗位有地面保洁长、桌凳整齐检察长、值日班长、个人卫生检查长、墙面管理员、饮水机管理员、纪律检察长等;
4、课前演讲3分钟。充分利用班会、课前3分钟等平台,让学生演讲自己的岗位职责与岗位目标,说出自己在岗位实施的过程的酸甜苦辣,让学生敢说、会说、乐说、能说。使学生在知标准、熟规程、强意识、懂方法、敢言行的过程中,实现学生成长、提升管理效能,达到减轻班主任负担的目的。
5、深化班主任能本。坚持以“引”为本,依托班主任沙龙、班主任博客、班主任培训等平台,利用班级管理月考核制度、升班旗与月总结公示制度、优秀班主任评选等激励措施,引领班主任能本发展。
6、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
7、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。围绕能本教育“自主参与、自信发展,能力实现”的基本内涵,坚持以“育”为主,利用主题教育月和重大节日、社会义演等,组织系列主题活动,构建以“展示知识,展示才能,展示体能,展示品行,体验生活”为内涵的实践体验活动育人体系。
8、丰富少先队活动,在班级活动中实施根基品格教育,发挥榜样的激励作用。把品格教育融入班级建设以及班级日常管理活动中,通过手抄报、故事演讲、名人长廊、体育节、国旗下讲话、身边的小明星等各项活动,组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种实践活动,增强道德体验,培养学生的社会责任感。
9、抓好安全工作。将安全教育落到实处,加强学校安全保卫,增强广大师生安全防范意识,提高师生自护自救能力,确保师生安全。
10、充分发挥家委会的作用,打造家校共育的平台。
四、落实目标所遇到的困难
1、思想有惰性,满足于现状,不求上进,对工作有应付心理,不求质量,只求完成,出现工作滞后现象。
2、对岗位能本教育的内涵认识不够,落实这项工作时有应付思想,班级岗位的设置流于形式。
3、对能本教育还没有领会透彻,工作中难免出现疲于应付的现状。
4、受家庭和社会影响,改变学生的卫生、纪律、破坏公物等不良习惯有一定难度。
五、具体工作措施
1、深化班级能本建设,打造优质队伍
首先对上学期发现的情况进行回顾,把班级管理中存在的问题摆上桌面,商讨解决策略;逐条解读《班级管理月考核细则》,对新学期工作提出新的要求,力争使班级工作更加高质、高效。
2、抓好安全工作目标实施措施
(1)加强制度建设,强化责任意识。
班级与学生家长建立畅通的安全信息通道,将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺课或者擅自离校情况,以及学生身体和心理异常状况等关系学生安全的信息,及时告知其监护人。
(2)排除安全隐患,保证校舍安全。
每一个人都要有排查隐患的意识,发现问题及时汇报到学校。及时对电源、门窗等进行检查和巡视,发现隐患及时采取防护措施并汇报。
(3)做好安全督促工作。
组织学生参加社会实践活动,并为学生活动提供安全保障,让学生掌握必备的安全知识。参加一次防火防震安全演练。根据要求组织开展学生健康状况调查,对有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,给予关注和照顾。发生常见病、多发病等公共卫生事件时,有处置预案。针对春季手足口病、腮腺炎等易发疾病,利用致家长一封信、宣传栏等形式进行宣传,让家长进行配合,及时让孩子接种疫苗。
(4)加强交通安全教育,切实保证交通安全。
要做好对学生的道路交通安全教育,通过《致家长的一封信》等方式,主动与家长取得联系,不乘坐“三无”车辆,不乘坐超员车辆。不准学生骑车上下学,和交警联手保持校门_通秩序良好。
3、充分落实学校岗位能本管理思路,通过丰富多彩的活动使少先队干部得到充分锻炼,提高学生的管理能力、责任意识、服务意识。
4、坚持班级岗位的培训
本学期,我们班级充分发挥班主任与班级捆绑成员邓文荟、杨洁的作用,立足学生基本岗位履职、岗位目标制定、岗位管理的策略与方法、岗位管理的标准与要求、岗位管理的过程性记录、岗位管理总结与演说等维度,以班级或年级为单位,坚持每周不少于一次的班级学生岗位培训,主要培训的班级岗位有地面保洁长、桌凳整齐检察长、值日班长、个人卫生检查长、墙面管理员、饮水机管理员、纪律检察长等;
5、坚持课前3分钟的演讲
充分利用班会、专题、课前3分钟等平台,让学生演讲自己的岗位职责与岗位目标,说出自己在岗位实施的过程的酸甜苦辣,让学生敢说、会说、乐说、能说。使学生在知标准、熟规程、强意识、懂方法、敢言行的过程中,实现学生成长、提升管理效能,达到减轻班主任负担的目的。
6、挖掘家长资源,开拓学生实践活动天地
深入挖掘能为学生提供外出实践空间与场所的家长资源,学校进行整合后,纳入实践体验活动育人体系资源库,进行有效利用,引领学生有效开展实践活动,拓宽学生活动天地。在组织体育节、科技艺术节、文明之夏演出等主题活动时,尽量设计亲子类等家长参与项目,让家长参与到各项主题活动中来,并邀请家长担任评价员,有效追求家校合作。
六、目标管理评价机制
1、依据《班级管理月考核细则》,用定期和不定期两种方式对班级卫生、纪律等进行检查、总结,公示、反馈,使学生及时了解存在的问题和不足,针对不足之处采取纠正措施,提升班级管理质量。
2、实行岗位目标激励机制,每个岗位设立目标,目标要切合实际。定期对目标完成情况进行检查,使目标真正成为一种引领。
七、本学期主要工作安排
按照德育处工作规划执行。
总而言之,“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信:只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进、若有不足之处,发现后会及时纠正。
班主任工作任务指导通用计划4
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和九年级的特殊性,在九年级的第一学期,班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐的班集体,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。
5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1、重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:
理想教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育-----向好学生学习,向第一看齐
信心教育-----相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。
3、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4、营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字等。
(2)布置教室环境。如设立“我们在这里成长”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
5、指导培养干部
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。
(3)精心培养班干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培
养干部团结协作的精神。
6、养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
(二)营造备考氛围
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育-----相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受九年级”、“爱上九年级”、“赢得九年级”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。
3、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(二)确保四项重点
1、加强班级管理
班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。
3、班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。
始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许,四个确保”:不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入高中实验班;确保中游生进入高中普通班;确保后进生进入职教中心。”
4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。
对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。
(三)严格考核评比
1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加以强化。
2、建立一个公平公开的评比激励制度。
3、建立一个得力的班委会,让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录、作业缺交记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。
4、要在班上推行“阳光工程”,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。
毕业班的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用时间加强身体锻炼,为九年级紧张的学习做好身体上的准备。
班主任工作任务指导通用计划5
作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作。做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任,我每学期都要制定自己的工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是:
一、提高知识,明确职责,加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。
因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。
6、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。
二、热爱学生,深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思状况 和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。
三、实施班级管理,形成良好的班风
1、制订班主任工作计划,加强工作计划性
根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。
班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观,游览,访问,晚会,主题活动等。
5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助,形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作,对班集体形成和巩固有巨大影响。
五、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵活多样,不同年级采用不同管理方法。
一年级新生,积极性高,思想单纯,应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的积极性,不断检查他们的学习和成绩,创造一些竞争机会,比学习,比纪律,比品德等。
二年级学生思想开始变得复杂,竞争意识,学习积极性减退,中专学习压力不大,容易出现松懈现象,对他们要加强思想教育,另方面要加强检查督促,端正学习态度,鼓励他们提高学习成绩。
三年级学生,思想波动较大,他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾,存在着自己是否适应社会的顾虑。
要从社会形势来教育他们,正确面对现实,确信知识是有用的,中专生也同样受到用人单位欢迎,引导他们正确处理毕业、升大、就业关系,以保证他们的毕业水平。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作,不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望,他们的关注是对我的压力和对我的动力,我相信我做的会更好的。
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