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高中英语备考攻略 学习方法技巧有哪些

2018-11-08 20:03:04
|析娜

  我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题,初中侧重基础的语法知识,而高中侧重具体地使用英语。所以,方法的使用显得尤其重要。 今天小编在这分享一些高中英语备考攻略给大家,欢迎大家阅读!

  高中英语备考攻略

  (一)首先要明确几个观点:

  1.学英语的目的是使用英语,只能在用中体会它的规律,掌握它的方法,通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语,学习学科的英文书写等。课上40个人,能有机会一定要抓住机会,而且要给自己创造机会练习口语,课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力,做适量的练习巩固课内知识。

  2.关于语法知识的学习:掌握一定的语法知识是必要的,它是基础,中国人学习外语要学点语法,但是过分地研究语法是不利于能力的培养的,这也是中国人学习英语的误区。有人说,那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力,语法的考试也是在实际语境中考查,因此语篇的能力才是真正的能力。

  3.语言的学习应听、说、读、写全面发展,在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标,逐步加大阅读。

  4.语言的学习与任何知识的学习一样,以自学为主。要有一定的自学能力,外语学习不是老师讲会的,是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为主是外语教学的主要特点,仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程,是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前,希望大家要有一个英语学习目标,真正地行动起来做好新高一的准备工作。

  (二)听的练习的具体指导

  (一)听力能力是重点

  在高考中听力共20小题,每小题1.5分,一般为10段材料。其中1—5段为简单对话,读1遍。6—9段为较长对话,每段设计2—3题,读2遍。第10段为独白,设计2—3题,读2遍。一般来讲,后两段读速较快,要求较高。从现在社会环境要求方面看,听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式,与人交往离不开听、说的能力,因此重视听的能力是首要任务,听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟,一定听的输入必然会有听的收获。

  (二)听力能力的训练方法

  1.模仿磁带,注意发音,学习准确的语音、语调,力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

  2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法,即在阅读听力材料之前先听2—3遍,再翻开材料边听边读,对已知和未知的内容有了一定了解,然后再合上书,边听边理解,直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听,可以是无材料可循的内容。如收听英语广播,调频91.5兆赫,VOA(美国之音)《空中英语教室》节目,收看CCTV9,《新概念》第二册等,甚至在平时收看外国影片时也能学习英语,训练听的能力。

  3.听的训练是在坚持不懈的努力中,循序渐进的,既不可操之过急,也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

  (三)说与读的训练指导

  (一)说的训练

  说的训练是高一阶段的训练重点之一,也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

  1.要敢于张口,大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂,也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

  2.多与同学交流,抓住课上机会练习说英语。利用课余时间,寻找机会,创造机会说英语。组成小组,参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法,只有简单的做到了,再难的任务也就不难了。

  3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发,也可以是看到周围的动态、静态的事物,张口而出。

  4.留心观察周围的事物,如街头广告、标语也是学习英语的好材料,看到后说出来,也是训练的方法之一。

  (二)读的指导

  1.阅读能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后,培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

  2.从兴趣入手,以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手,渐渐地语感增强了,词汇扩大了,能力提高了。

  3.推荐读物

  (1)由ChinaDaily主编21stcentury·SchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广,角度多,语言新活,是学习英语的好材料。

  (2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列,选择多,语言简单,生词量小,兴趣的发展得以保证。

  4.阅读数量标准。每天应坚持30分钟,300—500字的阅读。可集中时间读,也可利用零散时间读。

  5.精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句,对句子成份认真分析等,既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意,可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典,这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

  (四)几种不良倾向

  1.有人认为高考成绩高就行了,不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了,而是要为高考后的生存与发展做准备,也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

  2.有人认为多做题就能解决问题。人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

  3.有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼,两天晒网。高兴了干一阵,进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定,最终导致兴趣降低,自信心丧失,造成恶性循环。

  4.有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段,走向成熟的表现在学会自己学习,要学会安排自己的学习内容,要学会支配自己的学习时间。

  (五)学好英语,上好英语课的几个环节

  1.尽快适应新环境、新同学、新老师,尽快适应高中学习。

  2.课前认真做好预习工作。因为课时紧,内容多,强度大。不认真预习,课上会很被动。预习要做到认真听录音,模仿,掌握准确的语音、语调,了解单词意思,课文内容,找出疑难问题。

  3.课上认真听讲,积极参与课堂活动,给自己更多的机会锻炼听、说能力,认真适当地记笔记。高效率听课,才能有高水平的收获。

  4.课后要及时认真复习,按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识,同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师,使问题尽快解决。

  5.要有适应新环境的能力,同时应有承受压力的能力。要会调整自己,相信大家会以饱满的精神状态,充分的心理准备,顺利适应高中英语学习。

  高中英语学习方法

  1.学英语要有自我约束力,要有恒心。

  “春来不是读书天,夏日炎,正好眠。秋来蛀虫冬又冷,背起书包待明年”。如果这样我们的学习永远不会学好。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟”。很有道理。因此,在学习上我们必须要静心学习,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习。

  2.要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上,必须充满自信,要坚持我能行,我会学好。有信心,有的心理状态,就一定会学好,有付出就会有收获,就一定会成功。高中:

  3.要从心底滋生出英语的喜爱之情,把学英语当成一个开心愉快的美差。正好爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料,才会逐渐有兴趣。培养兴趣,一是要寻找有兴趣的东西,二是要从简单入手,不好高勿远。

  4.学习英语要有连续性,持续性。它是一个漫长的进程,走走停停,很难有成就,要天天坚持,做好预习、复习、文章巩固训练,加深印象,直到形成永久性记忆。

  5.英语学习要坚持一个“多”字,多听,多说,多读,多练。要做到把耳朵听出茧子,把大舌头磨小,把书本读薄。把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并举。

  6预习单词。在学新文章之前,必须先将单词背下来,只有先扫清了生词,老师讲课时才能听懂,才能理解的深,掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数。动词分清及物与不及物。记单词方法很多,但千万不要死记硬背。要从字母及字母组合的发音规律上去记,从单词拼写的细微判别上去记,每节课前要将课上老师要讲的内容预习一下,有不懂的问题课上可以重点听、重点记。

  7.充分利用课堂45分钟,课上要注意听讲,积极思考问题,主动参与各项活动,要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴;要养成记笔记的习惯,将老师讲的重点内容记录下来,以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

  8.课后及时进行反馈练习,小结复习。及时复习很重要,人们记忆过程是一个反复现的过程,不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验,结果表明,记忆100个单词在最初进遗忘最多,48小时忘掉72%,因此只有及时复习、再现、不断巩固,才能达到永久性记忆。


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