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儿歌懒小猪简谱(严林词 潘振声曲)

2018-01-09 17:54:48
|嘉欣

  这首儿歌《懒小猪》,是可以用来教育小朋友们要早睡早起,勤运动,爱劳动,非常好的一首早教歌曲,由严林作词,潘振声作曲。下面是小编为大家分享的儿歌懒小猪的简谱,供大家参考!

  懒小猪简谱

儿歌懒小猪简谱(严林词 潘振声曲)

  同名经典童话故事美绘本

  让孩子们阅读《经典童话故事美绘本:懒小猪(注音版)》,就好像送给起跑的小火车一个强劲的发动机,为在成长道路上前进的孩子们提供强大的动力支持。这样的书,是值得我们这些把孩子们的阅读放在心上的成年人郑重地捧起和分享的。

  内容简介:

  《经典童话故事美绘本:懒小猪(注音版)》是我最喜欢的。

  图书目录:

  懒小猪

  小松鼠春游

  儿歌表现手法

  儿歌的吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。

  (一)比喻

  这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象,而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》:“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船,把圆月比作转动的银盘,所以在亲切而动态的描写过程中,使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然,鲜明生动。

  (二)拟人

  拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。例如,李文雁的儿歌《小雨点》:“小雨点,爱干净,/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子,这在儿童看来是十分有趣的事。

  (三)夸张

  儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》:“大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。葵花叶,绿油油,葵花瓣,黄灿灿,葵花杆子如竹杆,离天只有三尺三。要砍葵花盘,需乘大火箭,掉下一颗子,渔人当小船。……”可以想见,由于夸张,这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。

  (四)起兴

  起兴一般用于儿歌的开头,用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》:“板凳板凳歪歪,菊花菊花开开。开几朵?开三朵,爹一朵,娘一朵,还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句,看似和后文没有联系,仔细品味,却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩,突然见到旁边菊花开的情景,起到了营造环境气氛的作用。

  (五)摹状

  摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来,包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法,会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》:“冬瓜,冬瓜,地上躺;呼噜,呼噜,睡得香;一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟,也有启发联想的对声音的摹拟,增添了作品的情趣。

  (六)反复

  反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白,雪花亮》中“雪花白,雪花亮”这两句,反复了三次,既便于儿童吟唱、记忆,也增强了表达效果。

  (七)设问

  设问,也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思,同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏,生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》:“天上落下雨滴滴,浇得红花开一地。多少雨滴在飘落?一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴,浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪?落南落北落东西……”这首儿歌,如果没有两个设问句式的穿插,就会显得平板。

儿歌懒小猪简谱(严林词 潘振声曲)

这首儿歌《懒小猪》,是可以用来教育小朋友们要早睡早起,勤运动,爱劳动,非常好的一首早教歌曲,由严林作词,潘振声作曲。下面是小编为大家分享的儿歌懒小猪的简谱,供大家
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