山西省大同市2023届高三三模英语试题

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英语多刷题目,其实可以提高逻辑思维和推理判断能力,从而能够“瞻前顾后”,找出“线索词”,准确把握上下文,并运用词汇知识完成任务。下面是小编为大家整理的山西省大同市2023届高三三模英语试题,希望对您有所帮助!

山西省大同市2023届高三三模英语试题

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山西省大同市2023届高三三模英语答案

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怎么提高高三英语成绩

1、识记词汇,扫除拦路虎。

在高考复习后期,词汇量不达标,往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表,标记出自己不认识的词汇,集中精力和时间去攻克,一天识记150个单词,反复循环,核心词汇需要掌握音、形、义,而一般词汇只要混个面熟即可。另外,大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效,否则遗忘率高。

2、规范答题,不做小马虎。

养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

3、回归书本,学会炒冷饭。

冲刺阶段还是应回归书本,把书中的知识点进行归纳梳理,整合成知识网络,进一步巩固提高。还要分类梳理题型,对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破,做到熟练掌握。这里的书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记等,这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料,具有很强的针对针对性。

4、听力训练,练成千里耳。

今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习,最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径,需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到:注意力集中,要边听边思考,要培养速记能力,及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注,遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文,然后反复听,直到听懂为止。

5、限时阅读,铸就金刚罩。

完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲,这三类题型都涉及到语篇,要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时,考生要答完这三类题型,就必须认真阅读6篇文章,有时候出错多,不一定是理解的问题,而是有的同学缺少定力,读上两三篇就心烦气躁,在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时,一定要限时定量。

冲刺阶段英语复习备考建议

1.将错题本和积累的生词、短语等有针对性地再复习一遍,切实做到“手中有粮,心中不慌”。

2.将不规则动词转换、词形转换、熟词新意和考纲3500词汇等需要积累的,尽可能地多筛查几遍,做到常温故、强化记忆。

3.结合点线面认真分析熟背各种题材作文范文若干篇,注意积累其中的高级句式和典型衔接词;同时,结合话题背诵材料注意不同话题的词汇和表达的积累。

4.认真研磨最近五年高考真题,把握高考方向,熟悉高考的出题规律。坚持每天保障阅读量,训练理解分析能力,确保考试时能马上进入答题状态。同时,注意及时积累阅读题中的陌生词汇和正能量的短文。

5.每天坚持做一些高质量的模拟试题和新颖的阅读素材,保持很好的手感和语感。

高三英语怎么复习

1.强化了词句的积累与运用

词汇是英语最基本的元素。通过复习,按照知识之间的内在联系,同学们能够做到分类整理和融会贯通,对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对2016高考英语的题型变化,同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配,而是在词汇运用的基础上对该词的词性,词意,词源词根,近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。

2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线,所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句,名词性从句,状语从句),特殊表达(虚拟语气,倒装句,省略),非谓语动词等,同学们要能够辨析与运用,对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握,进而能够熟练运用于解题。

3.加强了阅读能力

高中课文体裁广题材多,内容新颖。利用课本中的阅读材料和信息,分析句子中的词汇表意问题,句子的表达及其在语篇中的功能,分析理解每段的中心句,了解作者表达的主旨和文章的结构。这些都是对自己阅读分析能力的训练与引导。

4.学会利用“小”时间

英语是语言的的学习,它有着一些学科不具备的特点——可以利用“小”块时间学习。同学们在复习备考中,不一定非要在听力时间才听听力,不一定等考试时才系统的做套试题,或等老师给出特定时间才训练写作。这些训练,同学们都可以利用“小”时间来完成,如课间的4~6分钟,课堂上的“间隙”时间,自主学习的空档期等。同学们如果有心,可以找到很多这样的“小”时间。把它们利用起来,同学们可以完成一篇阅读,可以记单词,做改错,听一段英文,读一则英语作文,背诵英文美句,向老师求教……

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