人教版高二语文知识点总结阅读
通过学习语文，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是小编整理的有关高考考生必看的人教版高二语文知识点总结，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。
人教版高二语文知识点总结1
通假字
1.今老矣，无能为也已—“已”通“矣”，句末语气助词，相当于“了”
2.秦伯说 — “说”通“悦”，高兴
3.失其所与，不知—“知”通“智”，明智
4.共其乏困—“共”通“供”，供给
四、古今异义词
1.若舍郑以为东道主。 “以为”，古意：
“把??当做”，今意：
认为。 “东道主”，古意“东方道路上的主人，今意：
请客的主人。
2.行李之往来。 “行李“古意：
出使的人，今意：
出行时带的包裹。
3.共其乏困。“乏困”古意：
缺少的东西，今意：
精神不佳。
4.微夫人之力不及此。 “夫人”古意：
那个人，今意：
成年男子的配偶。
5.亦去之。 “去”古意：
离开，今意：
往。
人教版高二语文知识点总结2
1.而
(1)连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也
(2)连词，表修饰。倚歌而和之/自其不变者而观之
(3)连词，表承接。正襟危坐而问客
(4)连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿
2.之
(1)助词，的。月出于东山之上/哀吾生之须臾
(2)助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然
(3)助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有/吾与子之所共适
(4)代词，它、它们。盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭
3.于
(1)介词，在。苏子与客泛舟游于赤壁之下
徘徊于斗牛之间
渔樵于江渚之上
托遗响于悲风
于是饮酒乐甚
(2)介词，从。月出于东山之上
(3)介词，被。此非孟德之困于周郎者乎
4.乎
(1)语气词，表示疑问。此非盂德之困于周郎者乎
而又何羡乎
(2)介词，在。相与枕藉乎舟中
(3)形容词词尾。郁乎苍苍
浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立
人教版高二语文知识点总结3
一、古今异义
1.蚓无爪牙之利
古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。
2.金就砺则利
古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。
3.君子博学而日参省乎己
古义：检查;今义：探究并领会。
二、通假字
1.輮以为轮
輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2.虽有槁暴
有通“又”。暴通曝，晒干。
3.则知明而行无过矣
知通“智”，智慧。
4.君子生非异也
生通“性”，天赋，资质。
三、词类活用
1、君子博学而日参省乎己
日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里
利，形容词使动用法，使……快
3、輮以为轮/輮使之然也
(輮，通"煣"，"使……弯曲")
4、非能水也，而绝江河
水，名词作动词，游泳，游水。
5、上食埃土
上，方位名词作状语，向上。
6、下饮黄泉
下，方位名词作状语，向下。
四、特殊句式
(一)介词结构后置句：
1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
(二)定语后置句：
1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)
“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。
五、固定格式
1、无以至千里/无以成江海
无以，表示“没有用来……的(办法)”。
六、古今异义
1、輮以为轮
古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己
古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也
古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者
古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
5、君子博学而日参省乎己
古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人
七、一词多义
(1)于
青，取之于蓝。(从，介词)
而青于蓝(比，介词)
君子生非异也，善假于物也”(对于，介词)
(2)而
青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)
君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)
吾尝终日而思矣(表修饰，连词)
积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)
蟹六跪而二螯(表并列，连词)
