教学中如何开拓孩子的思维

　　编者按：《一节作文课的倾述》这篇文章讲述了在沉闷的上课教学中如果可以给孩子们多一些的乐趣与精彩，那在教学教育的过程中都是十分关键的，不妨来看看吧。

　　为了让学生更好地完成这次写景的习作，我邀请了一位体育老师跟随我们班的学生一起到儿童公园游览(因为我怕一个人照顾不过来59名学生，从安全角度考虑，把体育老师请来了)。从儿童公园一回来，我就有一种想倾吐的欲望!一定要写出来!

　　学生被禁锢的好可怜啊!

　　学生们几乎没有时间去参加这样的活动，他们每天就是坐在教室里写呀、算呀。如果遇到有的老师没有完成教学任务，就连宝贵的下课十分钟往往也被剥夺。他们不能埋怨，不能提出抗议，更不能不顾老师的存在，只能无条件的接受!作文课上，当我提出要到离我们学校很近的儿童公园游览的时候，教室里顿时发出叫喊声。那兴奋的喊叫声让你不忍心阻止他们，就连我自己也被学生的兴奋感染了，发出了会心的微笑。

　　放飞的小鸟更可爱!一路上，孩子们绽开的笑脸与课堂上呆板的表情是截然不同的。活力魔术般出现，感觉自己都年轻了好多岁!路上，他们抬起头看到了熟视无睹的路边的大树，原来是那么高大。烈士碑前，他们在台阶上爬上爬下，根本就不顾衣服是否脏了，我不知道今天他们回到家里能否被家长骂。小树林里，他们从还没有完全化冻的泥地上拣起了沾满稀泥的松塔，想都没想就放到衣兜里!从山坡的小树林往下走不远就是儿童游乐场，小女孩小心翼翼的，互相拉着手，小男孩可不管那个，从山上冲了下去。到了游乐场，地面还很泥泞，两个大象的长鼻子滑梯上也满是泥，可孩子们才不管这些，他们依然快乐地从上滑到下!就是那还没有解冻的小湖在他们看来都是那么吸引人!你会不时地听到“太高兴了”，“好开心啊”!有几个小女孩一下子把我抱住：“老师你太好了!”我仅仅把他们带出了课堂，就得到这样的赞誉，忽然觉得脸红!

　　该走了，虽然不忍心割掉学生这难得的快乐，但还是残忍地领学生回到了教室。

　　我们在做着教育人的事业，可有时候真是感觉无奈!儿童公园里一片萧条的样子，树木没有发芽，冰雪还没有全部融化，灰秃秃的石头，脏兮兮的树木，但对孩子们来说，只要能走出课堂摆脱那枯燥的说教，一切事物都是美好的。对老师来说，只要能每天不虎着脸，声厉惧色地面对学生说话，就是一种美好的享受(有时候不这样学生真的不听话啊)。

　　有时候我们真的都处在无奈之中!

　　作者|淡紫杉

　　公众号：语言文字好时节

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