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初中语文期末考试的阅读技巧是什么

2018-11-26 15:49:47
|碧瑶

  初中语文学习中阅读的分值占比还是比较大的,阅读题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容比较广泛、题材也各异,今天就给大家介绍下初中语文阅读技巧。

  初中语文阅读技巧汇总

  1.表达方式:记述、描写、抒情、说明、议论

  2.表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前呼后应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托

  3.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、互文、对比、借代。

  4.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

  5.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。

  6.描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

  某句话在文章中的作用:

  1.文章开头:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);设下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文做铺垫;总领下文。

  2.文章中间:承上启下;总领下文;总结上文。

  3.文章结尾:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文);照应开头(议论文、记叙文、小说)

  修辞手法的作用:

  1.比喻、 拟人:生动形象

  答题格式:生动形象地写出了……的……特性。

  2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等

  答题格式:强调了……的……特性

  3.设问:引起读者注意和思考

  答题格式:引起读者对……的……特性的注意和思考

  4.反问:强调、加强语气

  5.对比:强调了……突出了……

  6.反复:强调了……加强了语气

  有关表现手法的题型:

  1.提问方式:文章这样写有什么好处、效果、作用?

  答题模式:使用的方法+内容+效果(作用)

  2.使用这种人称写的好处是什么?

  答题模式:第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;第二人称:便于情感交流,进行抒情,还能起到拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静,保守时空限制,便于叙事和议论。


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