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小学英语的学习方法有哪些好的

2017-12-28 16:06:00
|玉莲

  反正英语是我们的学习科目之一,我们现在又还在上学,何不趁着我们还年轻的时候多学学英语这门语言,减少自己未来对英语学习的过多投入呢?今天小编给大家带来小学英语学习好方法,希望大家喜欢并且能够有所收获。

  小学英语学习好方法

  一、改进方法,提高学习效率

  小学生怎么才能学好英语呢?讲究方法才能成功:

  1.要善于抓住规律,帮助理解和记忆,运用拼读规则、音标和构词法来拼读、记忆单词。学习词汇时要“词不离句,句不离文”,这样才能正确理解词义,还要按照词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类,成串地记忆单词。把分类的单词记在小本子上,随身携带,不断复习。

  2.学会使用工具书,特别是词典。词典可以成为终生的老师,遇到词汇方面的疑问,不等待、不依靠老师解答,可自己找词典求得答案。

  3.做好复习和预习,自己发现问题并带着问题上课听讲,就容易集中注意力,还可以提出问题,积极主动地学习。

  4、主动地、有计划地安排自己的学习。要不断地肯定自己的进步,发现自己的问题和弱点,争取老师的帮助,同时自觉地、独立地采取措施自我矫正、补救和解决问题。

  二、听说读写,学用结合

  1.要重视听的训练。课上要专心听老师讲的英语,认真做听力理解训练,听时要弄清目的,克服心理障碍,情绪放松,精神集中,不求字字句句都听清,而要善于捕捉主要信息。

  2.要爱读英语,读是吸收语言和信息的更重要的手段,因此,要养成读书的习惯。要精乏结合,快速扫视,用眼不用口,动脑思索,猜测词义,使自己经常有成就感,保持阅读的兴趣。

  3.要大胆地说英语,不要怕出错误,不要怕别人笑话,“胆大皮厚”才能学好英语。

  4.要重视写的训练,写作时要注意语法正确、用词恰当、表达通顺、书写工整、拼法正确。这些也是关于怎么学好小学英语的方法。

  三、培养兴趣,锻炼意志,提高素质

  除了掌握一些方法外,还应当改善自身的思想观念,这样才能更全面的为小学生怎样学好英语做铺垫,学习一门外国语是一项艰苦的劳动,是与无数困难作斗争的过程,这就需要有很强的动力推动自己不懈地努力,除了有明确的学习目的,还要培养起学习外语的浓厚兴趣,兴趣是学习的直接动力。要按照老师的要求和教科书的规定去做,踏踏实实,一步一个脚印,一旦获得成功,兴趣便可保持,苦尽甘来,这种成功感会引起更大的学习兴趣,推动自己继续学习和探索,学英语不可只为学而学,要活学活用,多学多用,潜移默化,持之以恒,方成气候。

  小学英语学习要点

  1.兴趣是最好的老师

  初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

  2.养成良好的学习习惯

  古语说:书读百遍,其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

  1、坚持晨读的习惯;

  2、听录音跟读的习惯;

  3、大声朗读的习惯。

  重视培养学生的书写技能,不仅有助于学生整洁、细心品质的形成,还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。

  3.注重单词的长期积累

  正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法:

  1、首先学会单词发音;

  2、每个单词在纸上写5-10遍;

  3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

  4、进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;

  5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。

  小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个,只要掌握了这些单词,英语成绩一定能够名列前茅。

  4.背英语小文章巩固单词

  英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,这可以说是英语学习的法宝。

  5.反复加强记忆学以致用

  知识需要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里。在全面理解课文对话,掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。

  小学英语教学步骤

  1、鉴于小学英语教材中的课文多以对话为主,那么学习小学英语首先应从视听入手,抓住机会多接受视听信号的刺激。一般小学英语教师会根据课文的重点语言功能句、课文的教学目标创设各种各样的情景,或借课文主题图、投影片、幻灯片、实物道具等将其展现出来。此时学生就要集中注意力,眼看、耳听,以更好的理解课文,并掌握重点词汇的读音和用法。

  2、在课堂上完整播放课文录音时,学生要集中精力带着老师提出的问题去仔细听,然后积级参与到教师的提问中。一般要做到,听完一二遍课文后应基本能说出课文大概的主旨,图上有几个人,他们分别是谁,在什么地方,正在做什么事或正在谈论什么问题。此后再带着正确答案进行更有目的地听,并跟着录音重复课文中的每一句话,重点句型可多重复几遍。充分地听、说之后,看课文朗读也很重要。

  3、在看、听、读,并解决问题后,整体理解课文。后个阶段在于总结课文重点,并找出重点句型,通过分组操练,对其结构、功能作用等更进一步的理解和掌握。

  4、一旦理解课文和重点词汇句型后,有一个重要的综合练习步骤,这个步骤对于掌握知识、消化知识具有积极的意义。比如老师给予设计一个去玩具店购物的情景,学生们可根据课文内容进行自由的添加和改动情节,充分发挥自己的主观能动性,如可在购物前增加邀请这一环节,可说Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?等。另外购物的整个过程也可充分运用自己所学知识来编写。

  5、知识需要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里。在全面理解课文对话,掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积级完成课后的结构练习、语音练习和小结自测等。

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