五年级上册《慈母情深》课文内容课后练习答案
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《慈母情深》
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问：“你来干什么?”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活!”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了!
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元伍角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
课后练习答案：
本文用词准确.生动，说说下面加点词的词语在具体语言环境中的含义。
(1)我想有一本《青年近卫军》想得整天(失魂落魄)，无精打采。
(2)因自己十五岁了才意识到了自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，(无地自容)
请用简练的语言概括母亲的工作环境，并说说作者用大量笔墨描写母亲工作环境目的是什么?
4.从下列两句中选一句，从语言描写的角度分析这样写的好处。
(1)正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十个灯泡所散发的热量，使我使我感动犹如身在牢笼。
(2)毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿
.“我鼻子一酸，攥着钱跑出去了······”用了哪些描写方法?表达了作者的哪些的思想感情
作者第二次刻画母亲“弯曲了背”，“头府在缝纫机板上”，这在文章中有什么作用?
.我用母亲给我买书的钱给母亲买了一听水果罐头，练习生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法的。
答案
2.本文用词准确.生动，说说下面加点词的词语在具体语言环境中的含义。
(1)我想有一本《青年近卫军》想得整天(失魂落魄)，无精打采。
答：“失魂落魄”写出了“我”得不到《青年近卫军》精神不振的样子，表现了“我”对书籍的渴望。
(2)因自己十五岁了才意识到了自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，(无地自容)
答：“无地自容”写出了“我”听完其他女人的话后的神态，表现了“我”向尴尬及自责，为后文“我”买水果罐头给母亲埋下伏笔。
3.请用简练的语言概括母亲的工作环境，并说说作者用大量笔墨描写母亲工作环境目的是什么?
答：表现母亲工作环境之恶劣，与母亲给“我”钱买书花费钱数之多形成对比，表现了母亲对我的爱。
4.从下列两句中选一句，从语言描写的角度分析这样写的好处。
(1)正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十个灯泡所散发的热量，使我使我感动犹如身在牢笼。
答：写出自己来到母亲工作的地方时的亲身感受，侧面突出母亲工作环境之恶劣。
(2)毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。
答：描写老头的穿着，写出工人工作之辛苦，工作环境之恶劣，侧面突出母亲工作环境之恶劣。
5.“我鼻子一酸，攥着钱跑出去了······”用了哪些描写方法?表达了作者的哪些的思想感情?
答：动作描写，表达了作者自责愧疚的情感。
6作者第二次刻画母亲“弯曲了背”，“头府在缝纫机板上”，这在文章中有什么作用?
答：“弯曲了背”，“头府在缝纫机板上”，写出了母亲工作时的动作，姿态，表现了母亲工作的辛苦。
7.我用母亲给我买书的钱给母亲买了一听水果罐头，练习生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法的。
答：这是孩子对父母的最好回报。
