小学三年级语文下册第三单元知识点汇总(2)
六、同音字组词。
遇(相遇) 预(预习) 弓(弓箭) 公(公司) 剑(宝剑)
寓(寓言) 愈(愈合) 工(工厂) 宫(宫廷) 箭(火箭)
丁(园丁) 乐(音乐) 燕(燕子)
盯(盯住) 越(越过) 雁(大雁)
叮(叮嘱) 悦(喜悦)
七、课文分析：
1、《亡羊补牢》 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
(1)“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为(它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛);“叫的声音很悲惨”，是因为(它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。)它一听到弦响，心里(很害怕)，就(拼命往高处飞)，它(一使劲)，伤口(又裂开了)，就(掉了下来)。
(2)更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直(拼命)往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中(直)掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
(这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。)
八、关键生字：
叼：第五画是( ) 悔：第八画是( ) 盘：第四画是( )
晌：读音是( ) 窟窿：的读音是( )
弓：写出笔顺( ) 肃：读音是( )，第四画是( )
《语文园地三》
1、把反问句变成陈述句：(48页)
(1)这不正好表明了我们的诚意吗?_______________________________
(2)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?_____________________________
(3)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?___________________
(4)马跑得越快，离楚国不就越远了吗?____________________________
2、比喻句。(背诵)
(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。(拟人句)
(2)背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(3)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
(4)挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!
(5)二月春风似剪刀。
3、表现思想方法的谚语。(背诵、默写)
绳在细处断，冰在薄处裂。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
