读《活着》有感800字小学生范文怎么写

活着到底是为了什么呢，在如今的社会里，我们好像不太会去深究活着的意义，等到我们去看了《活着》这部书后，就会有着全新的对于活的认知，下面是小编为大家带来的有关读《活着》有感800字小学生范文怎么写，希望大家喜欢。

读《活着》有感800字小学生范文【篇一】

余华说：一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私、他的高尚是多么突出，我始终为内心的需要而写作，理智代替不了我的写作。

在余华的这部小说《活着》中，初看时这就是人间悲剧，主人公经历了一个人所能经历的所有苦痛。命运就是在捉弄人，主人公福贵悲惨的命运，从富家公子变得一贫如洗，后来身边的亲人一个个被夺走，到最后只有一头老牛陪伴。当我把这本书读完之后似乎在悲伤之外还有一些别的感触，主人公福贵屈从于命运，也在和命运进行着无声的抗争。我觉得余华是想告诉我们一个道理：生活就是如此，我们无力去改变我们遭遇的一切。而活着的意义就在于：即使命运夺走你身边的一切，即使你的生活已经千疮百孔，我们能做的只有默默承受，依然努力的坚持活下去，这就是生活的意义。

活着，好好活着。我们可以被时间和命运遗弃，但没有权利和理由抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹作为一个人的无能为力吧!改变不了活着遭遇的现实，就改变活着的态度，只要活着，总能活出希望。态度也许至少是可以改变活着的状态，或者好，或者不好。在生命的尽头至少可以告慰自己，我们活过，也曾为了活着而努力过。

感觉到生命力的存在。这句话看似普通，但是现在的人能悟出这个道理也不是意见容易的事，我认为这句话是《活着》给我们最重要的启示。现在，很多人体会不到生命力的存在，总是会为了一些琐事和俗事抱怨命运的不公，更有甚者会因为一些不值一提的事而选择结束自己的生命，这是对生命最大的亵渎，作者利用主人公福贵凄惨的遭遇并没有被打倒的故事告诉我们活着的每一个人，生命是多么的顽强，活着就要隐忍、坚强的活着。活着看似残酷的同时也是善良，更是美好的，因为她让我们感受到生命的存在，感受到生命存在的意义和价值。

生命是自然赋予我们最珍贵的财富。活着是为了活着而活着，还是能丰富多彩的活着，这都是生命的境界。我们没有权利去评论谁的生命更有意义、更多姿多彩，因为每个人都要听从内心的驱使去活着。跟随内心并拼尽全力，我认为这就是有意义的人生，至少对于我自己而言是这样。

我们已经告别了愚昧的年代，也正在将一些陈规陋习彻底封印在属于它们的岁月。一个崭新而文明的时代属于幸福的我们，我们要敬畏生命，敬畏活着所能经历的一切。

读《活着》有感800字小学生范文【篇二】

夜幕从天而降，我看到广袤无垠的田地上坦露着结实的胸膛，像极了有人在召唤着谁，是福贵在召唤他的妻子家珍、女婿二喜、女儿凤霞、儿子友庆、孙子苦根，每每想到这里，我都潸然泪下。福贵的一生从有到无，充满着苦涩与艰难。

《活着》这本书我读的很难，因为它带着刺儿，一直刺痛着我。

早年的福贵可以说是个吃喝嫖赌成瘾的地主家儿子，他羞辱自家丈人和妻子，他的种种行为都令人唾弃。终于，在别人的联合算计下，他输光了所有家当，父亲被气死，一夜之间成为了一无所有的穷光蛋。也是从这一刻起，他开始珍惜身边所拥有的一切，痛改前非、醒悟人生。可不幸的事接二连三的发生，他被抓去做了国民党的士兵，解放后，大难不死回到家里，母亲却病死了，女儿凤霞也成了聋哑人。后来，他又经历了人民公社、大跃进、三年自然灾害。他的儿子有庆在一次献血中活活被抽干而死。_时，曾经的战友春生自杀。多年后，他的女儿凤霞嫁给了偏头二喜，生活还算美满，却在难产中不幸死去，生下了苦根。他的妻子家珍伤心过度，再加上患有严重的软骨病，不久后也死了。二喜在工作时发生意外被砸死。剩下苦根与他相依为命，没想到苦根太饿吃豆子太急撑死了。最后只剩下福贵一个人，和一头老牛相依为命。

在被抓去做国民党士兵的时候，福贵亲眼目睹为了一口干粮而拼命的战友，和无数牺牲在枪林弹雨中的战友。这段等死的日子，终于在解放后结束了，福贵幸存了下来，这也让他更加珍惜活着的珍贵。

生在那个年代，大米已经是最美味的食物了，人们常常都是吃不饱。福贵的家中更是一贫如洗，家珍在这个时候又害上了严重的软骨病。他们明白一定要让孩子上学，而凤霞是没有机会了，他想让有庆念上书。在决定把凤霞卖掉的时候，他是真的心疼了，最后还是无法狠心抛弃凤霞。有庆怕把鞋子磨坏了，在大冬天里光着脚丫来回奔跑，他看着心痛，心里充满了对儿子的愧疚。

有庆的的死，让家珍一直对春生耿耿于怀。可得知春生自杀，死在命运的不公下，家珍还是原谅了他。其实有庆的死不是春生的错，那个年代，不会有人在乎穷人的死活，死了就死了。此时福贵的内心一样的痛的，无人怜悯。有庆的不幸牺牲让家珍伤心欲绝，可好在凤霞照顾着。眼看着凤霞嫁给二喜就要过上好日子了，却又在难产中死去。没过多久家珍也离开人世。家珍当初对抗病魔的时候坚强的活了下来，可到头来还是输给了命运。

二喜、苦根的接连牺牲，无非就是给福贵的悲惨人生雪上加霜。他感叹道：“像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。”我敬佩福贵在面对生死的豁达和勇气。感受到了活着的本质，而亲情、友情、爱情更是比任何时候都真实感人。

在如此艰难的时代，福贵都能拼命地活着，而现在的我们比起他又是多么的幸福。请尊重和真爱生命，拼命地活着，用力的爱护身边的人。

读《活着》有感800字小学生范文【篇三】

余华说，人是为了活着本身而活着，不是为了除活着以外的一切事物而活着。

《活着》作为一部影响几代人的文学作品，的确发人深省，耐人寻味。在新中国成立前后的特殊阶段，时代特征突出，时代气息浓厚，活着是一分痛苦也是一分快乐。书中主人公福贵的人生便是整个社会的缩影，他的身上折射了整个底层民众的兴衰祸福。

人为何而活着。古罗马政治家西塞罗认为，人是为了思考而活着;法国启蒙思想家卢梭则认为，人因自爱而活着;中国武侠小说家古龙则坚持，人为承担责任而活着……而福贵却说：“人是为了活着而活着。”

福贵早年玩物丧志，家道中落，妻子背离，父亲惨死。年少的福贵因贪图享乐而活着，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最终落得苟活之地。而立时的福贵，家境清贫却自得，生活艰苦而自乐，在一切渐入佳境之时，迫入壮丁，背井离乡，烽火连月，苟且偷安。这时的福贵为了重回故乡而活着，在拂尘间摸爬滚打，在硝烟里破茧重生。

中年时的福贵，白发人送黑发人，丧子的悲哀贯彻了整个家庭。这时的福贵必须为了支撑家庭而活着，作为唯一的男人，是家的希望。老年的福贵，终于有一点安稳的幸福，却造化弄人，丧女，丧婿，丧妻，再丧孙，活着便是与一头黄牛相依相随。活着了无牵挂，活着仅仅是为了活着而活着。

无论山河如何变迁，时代以何种速度继续更替，生存对于人的价值却始终如一。我们生来就为活着，为了活着而打拼，为了活着而承受生活各方面的有形与无形的压力。在夜深人静，愁思万千的时候，我们何尝没有盘问自己，活着的意义在哪里，生存的价值在哪里。

形形色色的人生小则为了家庭，为了金钱，为了事业，大则为了社会，为了国家，为了和平。每个人活着都有一个目标，都有一股推动自己进步的力量。但在某种程度上看来，与其说是目标支持着生存，不如说是为了活着而不断地找寻目标。生活是一个又一个的小目标串联起来的有机整体，这些目标的一个又一个地现实，则是人生的终极大目标。而这些目标的实现归根结底是为了活着。

我们太常见因为人生中的一个小目标一两次失败而灰心丧气的人，他们失意，他们堕落，他们失去自信，有的甚至失去活着的勇气。但凡是这样轻生或者只是有轻生念头的人，他们都还没有完全看透目标与活着的本质联系。而这样的人太多太多。他们嘴上追求活着的意义，追求生存的价值，愿以死来实现自己的人生目标，这样的行为的确令人肃然起敬。而这样的人生，却没能体会到生活的真谛。以死的方式来实现价值并不是一个好的途径。请记住，以生命的形式生存在这个世界上，为了活着而活着才是生命的本质。我们是为了活着而努力生存，死亡只是生命道路上不得已而为之的小插曲。

为了活着而活着的人生，简单明了，泰然自若。只有我们把生活的思想简单化，把生存的意识强烈化，才能真正地体会到活着的意义——以笑的方式代替哭，在死亡的伴随下努力活着。

读《活着》有感800字小学生范文【篇四】

在我读过的所有作品中，如果要选出一部在我阅读过程中带给我最大的震撼，并且在读完之后给我深刻的思索，让我久久不能忘怀的作品，那无疑是余华先生的小说《活着》。

《活着》主要讲述了中国旧社会一个地主少爷富贵悲惨的人生遭遇。富贵嗜赌如命，最后赌光了家业，一贫如洗，他的父亲被他活活气死，母亲则在穷困中患了重病，富贵前去求药，却在途中被国民党抓去当壮丁。经过几番波折回到家了，却发现母亲早已去世，妻子家珍含辛茹苦的养大两个儿女，此后更加悲惨的命运一次又一次降临到富贵身上，他的妻子、儿女和孙子相继死去，最后只剩富贵和一头老牛相依为命，孤独的活在这个世界上。

在阅读这部小说的过程中，我几度落泪，并不是正因作者的写作手法有多么煽情，事实上，这部小说从头到尾都一向用一种平实得近乎冷漠的笔调进行冷静的叙述。然而正是这种朴实、平淡的语言，却能带给人们一种极大地感染力和震撼性。给我印象最深的一段话是家珍病重，自知时日无多时对富贵说的话：“我不想死，我想能天天都看见你们”。不想死，不是为了荣华富贵，也不是为了功名利禄，只是不想离开自己的亲人，只是怕死后再也见不到他们。这朴实的话语所表达的，不正是最真实的最感人的情感吗?

《活着》这部小说所讲述的，是一个荒诞却又真实的故事。说它荒诞，是正因这部小说资料是在一段精简化了的历史阶段里将整个中国社会的各种问题夸张化地集中到一个家庭中来表现;说它真实，是正因它所反映的是真实存在的社会问题。这部小说的许多资料还充满黑色幽默的意味，对官僚主义、大跃进户外和_等方面都进行了辛辣的讽刺，如富贵的儿子给县长老婆献血却被抽血过量而死等资料，然而这种讽刺却是绝望的、无奈的、令人心酸的。

至于这部小说的主题与内涵，一向是一个很有争议的话题，许多人都认为这部小说太过于消极，过于沉重，对读者可能会产生负面的影响。会有这样的评论也是难免的，正因的确，这部小说从头至尾都浸没在一种杯具的气氛中，主人公富贵的一生是痛苦的，悲惨的，他的亲人一个个的离他而去，他生命中那些难得的温情一次次的被死亡撕扯地粉碎。读者读完整部小说，合上书本，看到封面上小说的题目——“活着”二字时，都会思索：活着的好处究竟是什么?是否像主人富贵一样，活着就是为了承受活着的痛苦?另外，小说的结局——富贵和老牛一齐生活，似乎也暗示着一种消极的观点：人和动物的生命价值是一样的，并没有什么区别，存在在这个世界上仅仅是一种“活着”的状态而已。

然而我认为上述观点并不完全准确，主人公的生命如此悲惨，但他从未放下，一向坚持活下去，无论或者是多么辛苦。因此我认为作者想要告诉我们的，是这样一个道理：活着虽然充满了苦难，但路还得走下去。余华在书中写道：“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赋予人们的职责。”职责，是活着的好处，也许生命有些事你无法预料，无法改变，但是更多的是需要你去负责，去担当。因此不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的职责。

《活着》无疑是一部经典，美国短篇小说家艾米丽·卡特称之为一部“永恒作品”，并不是谬赞。我认为我们年轻人也都该去认真读一读这部作品，让它来教会这些“少年不识愁味道”的年轻人生命的厚重与沉痛，让它来给我们深刻的反思，去思索活着的价值，去担当生命的职责。

读《活着》有感800字小学生范文【篇五】

但看《活着》会让我有一种身临其境的感觉，一种不肤浅的感觉，一种看了让人深感悲凉凄惨的感觉。这书看过很久了，但余华那淡淡的文字，平凡的故事，还是令我难忘：一个小村，一座小城。还有主人公福贵。

这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子，娶了城里一个有钱人的女儿，过着无忧无虑的生活，每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多，输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应，他是地主，是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。

一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡;后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工时被板车压死了;外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。

福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时，依然牵着一头老牛做伴过日子。

他没有因为亲人的离去而结束自己的生命，因为活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经历一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田。活着就是这么简单。

人活着为了什么?人活着不为什么，只是为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。

而世上却有成千上万的人始终不明白，他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。

有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。

亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。

小时候，我曾想过自杀。自杀，现在一想，咳!一个惊心动魄的词语!

那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我一个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心，没了立足之地，没了表现自己的机会，没了一切。

世界没有了任何色彩。但我还有一条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开一切。但当我站在家里阳台向下望时，当我一步一步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆一跃而下，在长城上可以将扶紧栏杆的两手松开，往后一躺……那是多么触目惊心哪!我不想死了。

后来我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家对我有了几分羡慕，自然有了表现自我的机会。我的心情如同拥有了一切一样兴奋。庆幸当初我没有做愚蠢事儿啊!

是啊，人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事!生不可选，死不该选。