小学生《活着》读后感范文2020【5篇】
活着难道不是一件容易的事情嘛?在看完《活着》这本书之后，同学们对于活着又有什么样的心得呢?下面是小编为大家带来的有关小学生《活着》读后感范文2020【5篇】，希望大家喜欢。
小学生《活着》读后感范文2020【篇一】
《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方，《活着》讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
主人公曾经嫖赌输光了家产，但是亲人并没有抛弃他，这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好，只要有爱，有关怀。然而妻子得病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事故死亡，孙子被自己的疏忽害死，一切一切的悲剧接连发生，最后只留下自己活着，然而经历了种种的他却有了超然的心境，面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。
他在剩下的日子里与老牛为伴，寄托着自己对亲人的怀念，与对生活的感激，尽管不幸发生在自己身上，但却庆幸自己曾经有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了无遗憾!
作者没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶的一视同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边缘徘徊，但是他却有对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。当他发现间接害死自己儿子的使自己昔日患难与共的春生是他选择了埋葬仇恨，他们之间互相感激，互相仇恨，但是谁亚无法抛弃地方，同时谁也没有理由抱怨对方。即使是在绝境面前他依旧劝解朋友要坚强地活着，只要活着，只为能够活着。
作者没有发泄，没有控诉或者揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶的一视同仁，用同情的目光看待世界。
我们现在的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却可以通过对福贵经历的观察感同身受，活的同样的感慨!
无论怎样，生活总要继续。只要活着就好，只为了活着本身而活着，而不是为了或者之外的任何事物而活着!
小学生《活着》读后感范文2020【篇二】
第一次读完《活着》这本书，我只觉得压抑充斥了自己的整个心灵。同时也觉得余华太过残忍，让故事中的人物一个又一个的死去，却惟独剩下主人公孤独地活在这个世界上在我生病的那段日子。于是那本《活着》被我一气之下压在了书堆底下，因为我讨厌于华，讨厌他的残酷。
第二次看《活着》，是在今年的四月。那是个黑色的四月，在我满怀憧憬着自己的幸福未来时，一场突如其来的噩梦彻底打碎了我所有的梦。我没有办法接受那样残酷的一个事实。我觉得整个世界都崩溃了。不清楚，自己流掉了多少泪。我开始自暴自弃，甚至有了万念惧灰的地步，我深深感受到了活着的艰辛，活着的痛苦。“我该为谁而活，我为什么要活着。”那几天我想的只有这样的一个问题。于是我开始发泄，开始焚烧我所有曾经喜欢的东西。因为我想烧掉过去，烧掉病痛。
我又看到了那本《活着》，鲜红的封面深深地刺激着我。我留下了这唯一的一本，开始重新去体味活着的含义。我总认为人生最大的悲哀的莫过于地静静地等待着死亡的那一刻，可当我再读《活着》，我才明白人世间最痛苦的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人慢慢死去，你却毫无办法，直到只留下你孤单的一个人!这才是人生最大的悲哀。
我不敢想象，如果主人翁换成是我，我会不会继续生存下去，但是他却依然友好地对待世界，这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心灵受到了深深的震撼，活着到底是为了什么?当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时，我却无从答起。当我生病的那一刻起，我变得开始暴躁不安，怨天尤人。我开始挑剔身边的人，无理取闹，而身边的人一次次的包容我，无怨无悔。在伤害深深爱我的人同时，我也深深地伤害了自己。其实我比余华更残忍，我亲手在伤害身边一个个爱我的人。我的病不是他们造成的，但是我却让他们左右为难。为什么我要把自己的痛苦强加在爱我的人身上呢?
活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么借口，因为“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。在艰难中活着，在活着中享受艰难!
小学生《活着》读后感范文2020【篇三】
《活着》讲述的是一个人一生的故事，讲述一个历尽世间沧桑和磨难的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶，酸甜苦辣，千滋百味;又像六月的天，风云突变，反复无常。使得我在读书的同时，不自禁的也幻化成了书中的福贵，仿佛正是我前世经历的一生。
“活着”是一种责任。当福贵的父母去世时，全家的重担便落到了福贵一个人的身上。他自己种五亩地，带领全家大炼钢铁，鼓励春生好好的活着。参加国军拉大炮的同时还要照顾全家，独自一人默默的面对生活的困窘和白发人送黑发人的痛楚。也许大多数人会像县长春生一样选择死亡来逃避现实，但是他还活着，坚强的活着!直至亲手埋葬了六个至亲至爱的人。或许有人会问他为什么活着?又是为什么而奔波?我想，答案有很多。至少，福贵的回答会有很多!我从福贵的经历中看到一个人无论遇到什么困难都要有活下去的精神和勇气，因为只要活着就要敢于担当责任，履行义务。为了爱我的人，还有我爱的人而活着!
活着是一种体验。无论承受痛苦，还是享受幸福。福贵从富足无忧到倾家荡产;从一个游手好闲的“公子哥”，转眼间变为彻头彻尾的“无产者”。他为母亲请医时却不幸被拉去当壮丁，历尽千辛万苦好不容易回到家，母亲却早已不在人世……这样的命运足以轻易的击垮任何一个人活下去的勇气，但福贵还是和以前一样，坚韧地活着!其实，我们现实的生活中也有许多灾难，汶川大地震，刹那间就摧毁了无数的生命，想想那些同胞，无数的希望瞬间幻灭，着实让人感慨万千，感觉生命是那么的脆弱。经历了那么多生与死的较量之后，我们对活着的内涵感悟也应该更加深刻。把一切都看淡一点，从容面对每一天，珍惜每一天的生活，这就是人生最大的幸福。一句话，活着就是一种体验。
活着，就要自强不息。当福贵遭遇了一连串的打击后，他决定重新做人。他拿起农具，穿上了粗布衣服，一改往日贪钱嗜赌的恶习，带领全家一起面对社会的动荡、生活的挫折。福贵之所以能好好的活着，肯定是具有自强不息的拼搏精神。古人说“天不救人人自救”。漫漫人生，青春即逝，明天的日子依然要过，除了努力还是努力，活着就要自强不息。
“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。” 余华先生一语道破了活着本身的含义及《活着》一书的精髓，值得思索，值得参考。既然活着，既然能活着，那就用心过好每一天。
读完此书，思绪万千。活着就是责任，活着就要坚韧，活着就要自强不息!如此，生命便会演奏出人生最壮丽的歌。
小学生《活着》读后感范文2020【篇四】
近日，又读了一遍余华的《活着》，主人公福贵之前是地主少爷，嗜赌成性，终于输光了家业一贫如洗，穷困之中福贵因母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经过世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成哑巴。真正的悲剧从此才开始渐次上演。家珍因患有软骨病而干不了重活;儿子因与县长夫人血型相同，为救县长夫人抽血过多而亡;女儿凤霞与队长介绍的偏头二喜喜结良缘，产下一男婴后，因大出血死在手术台上;而凤霞死后三个月家珍也相继去世;二喜是搬运工，因吊车出了差错，被两排水泥板夹死;外孙苦根便随福贵回到乡下，生活十分艰难，就连豆子都很难吃上，福贵心疼便给苦根煮豆吃，不料苦根却因吃豆子撑死……
这本书我之前是读过两遍的。第一遍，是在初中，那时候看了只是为这样一个悲剧感到震惊，福贵先是输光家产，然后他的亲人一个一个相继去世，经历了一切终于活下来了，可是只剩下他一个人和一头老牛……这真是一个可怜的人!大学，我又读了一遍，悲剧之外，我体会着书中人物的遭遇，每一个角色的遭遇，一个时代，一场战争，一个家庭，一个个体。
这次是我第三次看这本书。这次我的感受又有些不同：福贵他是如何承受住这一次次的巨大的打击的，这得多坚强?他活着的意义是什么?我们平时也常看到一些类似这样的新闻：有一家五口蜗居在老旧房子里，奶奶多病，孩子有智力问题，父亲伤残，只靠母亲一人苦苦支撑的，全家年收入6000元，上个月看病就花了4000元;有98年拿了50万连环创业失败，到现在卧床不起，靠妻子卖大饼鸡蛋相濡以沫的，家里却养了八条狗;也有抱怨生活压力大被一旁的母亲哂笑工作不努力的……凡此种种，世间百态，我们发现这世上不如意之人并不少。看到这些，你会不会想：为什么要这样艰难而又毫无尊严地活着，意义何在?然而，作为普通人的我们，在人生的某个阶段、某些瞬间，可能也会发出这样的思考：人活着的意义是什么?恰逢这段时间我由于这样那样的一些事情，情绪有些低落，内心颇感迷茫，有时也会突然冒出这样的疑惑：人活着到底为了什么?其实，余华在书的开头就给了我们答案：“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”是啊，也许活着就是活着，本没有什么意义，所有的意义都是由你自己的主观意识所赋予的。你认为事业有成是活着的意义，那它就是事业有成。你认为每天能吃一个甜甜圈是活着的意义，那它就是每天能吃到一个甜甜圈。胡适在《答某君书》中也说过，生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义，全凭各人自己寻出来、造出来，高尚、卑劣、有用、无用，全靠自己的作为。
我想，生命之所以生生不息，延续万年，在于就算生命如此脆弱，如此饱经沧桑，也要承受着，也有着咬着牙再活个几十年的强大。就如福贵，即使到最后，无亲无故，也要在田野里含着麦秸，带着打不倒的意志，活下来。有人说“没有比活着更好的事情，也没有比活着更难的事”。也许只有当所有你能失去的都失去之后，你才会发现，什么是别人无法夺走的，什么才是生命里最重要的!你才会发觉，活着，才有希望!
读了三遍，每一遍感受都不一样。最开始读，只单纯的想从书中学习一些人生的经验或智慧。可是后来才发现自身的阅历也影响着对书的理解。记得杨绛先生说过：“年轻的时候，以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”所以，且行且读书，且读且成长。
小学生《活着》读后感范文2020【篇五】
余华说：一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私、他的高尚是多么突出，我始终为内心的需要而写作，理智代替不了我的写作。
在余华的这部小说《活着》中，初看时这就是人间悲剧，主人公经历了一个人所能经历的所有苦痛。命运就是在捉弄人，主人公福贵悲惨的命运，从富家公子变得一贫如洗，后来身边的亲人一个个被夺走，到最后只有一头老牛陪伴。当我把这本书读完之后似乎在悲伤之外还有一些别的感触，主人公福贵屈从于命运，也在和命运进行着无声的抗争。我觉得余华是想告诉我们一个道理：生活就是如此，我们无力去改变我们遭遇的一切。而活着的意义就在于：即使命运夺走你身边的一切，即使你的生活已经千疮百孔，我们能做的只有默默承受，依然努力的坚持活下去，这就是生活的意义。
活着，好好活着。我们可以被时间和命运遗弃，但没有权利和理由抛弃生命。在命运面前，也许不能不感叹作为一个人的无能为力吧!改变不了活着遭遇的现实，就改变活着的态度，只要活着，总能活出希望。态度也许至少是可以改变活着的状态，或者好，或者不好。在生命的尽头至少可以告慰自己，我们活过，也曾为了活着而努力过。
感觉到生命力的存在。这句话看似普通，但是现在的人能悟出这个道理也不是意见容易的事，我认为这句话是《活着》给我们最重要的启示。现在，很多人体会不到生命力的存在，总是会为了一些琐事和俗事抱怨命运的不公，更有甚者会因为一些不值一提的事而选择结束自己的生命，这是对生命最大的亵渎，作者利用主人公福贵凄惨的遭遇并没有被打倒的故事告诉我们活着的每一个人，生命是多么的顽强，活着就要隐忍、坚强的活着。活着看似残酷的同时也是善良，更是美好的，因为她让我们感受到生命的存在，感受到生命存在的意义和价值。
生命是自然赋予我们最珍贵的财富。活着是为了活着而活着，还是能丰富多彩的活着，这都是生命的境界。我们没有权利去评论谁的生命更有意义、更多姿多彩，因为每个人都要听从内心的驱使去活着。跟随内心并拼尽全力，我认为这就是有意义的人生，至少对于我自己而言是这样。
我们已经告别了愚昧的年代，也正在将一些陈规陋习彻底封印在属于它们的岁月。一个崭新而文明的时代属于幸福的我们，我们要敬畏生命，敬畏活着所能经历的一切。
