高二上学期地理期末试题附答案

在高二，期末考试临近了，同学们都在紧张的复习当中，你知道怎么学习地理吗？如何解题呢？下面小编给大家整理了关于高二上学期地理期末试题附答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

高二上学期地理期末试题

读我国四个地区的简图，据此回答1～2题。

1.下列有关图中四地气候特征的描述，不正确的是

A.甲地冬季漫长 B.乙地气温年较差大，年降水量变率大

C.丙地降水集中于夏秋，冬春寒冷干旱 D.丁地雨季长，降水丰富

2.下列有关图中四地农业发展着眼点的叙述，正确的是

A.甲地改良沼泽地，扩大农耕用地 B.乙地开发宜农荒地，提高粮食产量

C.丙地发展立体农业利于改善环境 D.丁地因洼制洼发展基塘生产

下图表示某区域的三个发展阶段。读图，回答3～4题。

3.由甲至丙，导致城市周边地区农业地域类型发生变化的主要因素有

①自然条件 ②市场需求 ③农业技术 ④地价高低

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.下列关于该区域从甲到丙地理环境变化的说法，正确的是

A.城区下游河段流量季节变化减小 B.河网密度变大

C.城区年平均气温升高 D.环境污染减轻

精确农业是由信息技术支持的、根据空间变异定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统，是实现农业低消耗、高效、优质、安全的重要途径。读“精确农业系统工作示意图”，回答5～7题。

5.精确农业决策支持系统所 采用的地理信息技术是

A.GPS B.GIS C.RS D.数字地球

6.为了制作农田的产量电子图，需要获取田间作物生长情况和产量的空间分布信息，所采用的地理信息技术是

A.GPS B.GIS C.RS D.数字地球

9.该治理开发模式的优势是

①延长了生产链 ②增加了农民收入　③保持水土 ④改善局部气候

A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

读我国西部各省区土地及草地退化状况比较图，回答10～11题。

10.下列叙述正确的是

A.甘肃省沙漠化占土地总面积比例

B.内蒙古水土流失的面积与宁夏一样多

C.西北各省区沙漠化的自然原因主要是干旱

D.云南、贵州两省水土流失严重的人为原因主要是过度放牧

11.保护和恢复西部的生态环境，可采取的措施有

①把生态建设放在首位 ②提高沿途城镇的天然气使用率，减少对林草的开发 ③生态重点地区实行严格退耕还林还草 ④从根本上减少对自然资源的开发以保护生态环境

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

生物承载力是指一个国家或地区具有提供可再生资源和吸收 二氧化碳能力的土地面积的总和。据下图并结合所学知识，回答12～13题。

12.相对于我国，巴西的生物承载力较高的主要原因是

①国土面积大　②水热充足　③生物资源丰富，森林面积广阔　④土壤肥沃

A.①② B.③④

C.②③ D.①④

13.近几年的统计数据表明，巴西的生物承载力有下降的趋势，其原因是

A.气候变暖　　　　　　 B.降水减少 C.国土面积 减小 D.植被破坏

2013年12 月6日开始，来自刚果(布)、赤道几内亚、中非共和国、加蓬和喀麦隆5国的森林部长在为期3天的会议期间讨论了如何加强刚果河流域热带雨林保护的问题。读图，回答14～15题。

14.刚果河流域雨林大面积 被毁的根本原因是

A.历史遗留的迁移农业

B.发达国家需要大量木材

C.人口快速增长和生活贫困

D.热带雨林的土壤贫瘠

15.与会国家为保护这一片原始森林采取的措施，正确的是

①加强雨林管理和保护，建立自然保护区　②森林选择性采伐与更新造林相结合　③加强环境教育，提高公民环保意识　④为摆脱贫困，只砍伐名贵木材　⑤加强法律法规建设，严禁砍伐树木

A.②③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③

某研究机构利用水池(4m×2m×1m)、土壤、芦苇、水管等材料设计了一个人工湿地系统(如下图所示)。读图，回答16～17题。

16.该设计主要模拟的湿地功能有

①防风固沙 ②净化水质 ③涵养水源 ④塑造地貌

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

17.若用无植物的相同模拟系统实验，则检测到

A.出水口的排水量减少 B.出水口流速明显减慢

C.出水口的含沙量增加 D.土壤有机质含量增加

18.下列关于a—自然资源、b—能源、c—矿产资源三者之间的关系图解，正确的是

读山西省工业增加值结构图，回答19～20题。

19.改革开放初期，山西省经济的核心部门是

A.原料工业 B.加工工业 C.采掘业 D.冶金业

20.下列叙述正确的是

A.加 工工业一直呈下降趋势

B.原料工业2000年比1995年增加了10%

C.采掘业逐渐取代加工工业占到了主体地位

D.冶金、化学、建材等部门属于加工工业

21.右图是“河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生产结构图”。下列与四省能源生产结构相关的叙述，正确的是

A.以可再生能源为主

B.清洁能源比重大

C.不利于减排温室气体

D.有利于降低酸雨危害

美国田纳西河流域是国际上小流域综合开发与治理的成功典范，读“美国田纳西河流域图”，回答22～23题。

22.田纳西河流域

A.地形以平原为主

B.水能资源丰富

C.气候炎热干燥

D.矿产资源贫乏

23.田纳西河流域综合开发的核心是

A.梯级开发 B.防洪发电

C.提高水质 D.环境建设“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 ，还有那满山遍野的大豆高梁”。一曲《松花江上》，唱出了东北资源的丰富。根据材料和右图，联系所学知识，回答24～26题。

24.东北地区发展农业的主要制约因素是

A.水源不足 B.地表崎岖

C.热量不足 D.土壤贫瘠

25.东北是我国重要的

①林业基地 ②能源基地 ③商品粮基地 ④重工业基地

A.①②③④ B.①②④

C.③④ D.①②③

26.东北地区是我国重要的商品粮基地，最主要原因是

A.耕地面积广大，适宜大规模机械化耕作

B.宜农荒地 多

C.土壤肥沃

D.人少地多，粮食的商品率高

20世纪80年代以来，欧美服装经销商多从我国订购服装成品，但从21世纪初开始将订单转移到一些东南亚国家。目前，我国已经成为东盟地区的高档面料和纺织机械供应国。读珠江三角 洲经济区工业专业镇分布图，回答27～29题。

27.珠江三角洲经济区工业专业镇分布密集且经济发达，下列不是其发展的区位因素的是

A.平 坦的地势

B.丰富的矿产资源

C.优越的地理位置

D.丰富的劳动力资源

28.读该地区主要工业品年内产值百分比图， 分析该地区10年间发生的变化是

A.纺织品产值降低 B.总人口减少

C.廉价劳动力流入 D.产业结构升级

29.下列关于珠江三角洲地区生态环境问题的叙述，正确的是

A.在工业化和城市化的推进过程中，重视对环境污染的治理，不存在环境污染问题

B.水污染严重，“水质性”缺水问题突出

C.工业化促进了农业现代化，农业生产集约化程度提高，耕地面积增加

D.气候温暖湿润，利于植被生长，没有水土流失现象

31.由于工程沿线可用清洁燃料取代部分生产、生活用煤，从而将有效降低城市环 境中的

A.水污染 B.大气污染

C.白色污染 D.重金属污染

读“我国正在实施的资源跨区域调配工程示意图”，回答32～33题。

32.①和③的运输方式中具有共性的是

A.管道运输 B.高压输电

C.水陆联运 D.利用地势的自然落差自行输送

33.图中②工程对我国中西部地区环境的重要意义表现为

A.有利于缓解电荒，为工业生产提供足够的能源

B.利用丰富的能源，推动耗能工业扩大生产规模

C.改变农村以煤炭为主的能源结构，提高清洁能源使用比例

D.促使地方能源结构气化，缓解因植被破坏带来的环境压力

阅读下列材料，完成34～35题。

材料一：“腾笼换鸟”。

长三角地区目前正处在两种产业转移并行的关键阶段。一是国际间的产业，主要包括航天、生物、信息、医药等产业，向长三角区域内的沿海、沿高速公路、沿江等交通优势明显、基础产业雄厚的地区转移;而在长三角内部，相对发达的上海、浙东、苏南将部分产业向苏中、苏北转移。这样的转移，既是市场调节的结果，也是政府调控的结晶;既为接收地增加了发展动力，也为转出地产业升级腾出了空间，是苏南地区与苏北地区的双赢共振。

材料二：目前苏南某市与苏北某市投资要素对比。

34.随着经济发展，原先经济发达地区开始“腾笼换 鸟”。有关被“逼走”的产业所具有的特点，下列说法正确的是

A.劳动力需求量大 B.生产规模大

C.技术含量高 D.环境污染较轻

35.“腾笼换鸟”对苏北某市产生的有利影响

①增加就业机会，促进市场繁荣 ②促进地方经济发展，带动环境质量提高 ③促进产业升级，加快工业化进程 ④土地利用多样化，耕地面积扩大

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

第Ⅱ卷

36.阅读下列伏尔加河的有关材料，并根据材料回答问题。(10分)

伏尔加河是欧洲第一长河，多流经平原地区。流域内矿产资源丰富，经济发达，其水运量占俄罗斯水运量的70%。伏尔加河的大规模开发主要以修筑大型水利枢纽、进行梯级开发为重点，通过开通运河等工程措施沟通了波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海，实现了“五海”通航。通过对流域进行综合开发治理，实现了发电、航运等综合效益。但是，伏尔加河的综合开发也存在一些问题：一是水利工程影响了鱼群洄游产卵;二是下游没有修建大型水库，水旱灾害频繁发生;三是河水污染严重。

(1)把下面的字母填入图中方框内，完成伏尔加河综合开发示意图。(4分)

A.梯级开发 B.发电 C.灌溉、供水 D.航运

(2)分析伏尔加河的综合开发为流域内工业发展所提供的有利条件。(2分)

(3)分析伏尔加河航运运量大的主要原因。(3分)

(4)伏尔加河开发过程中出现的问题，给我国江河治理提供的借鉴有 (多选)。(1分)

A.我国河流开发应注意流域生态环境的保护，如建立生态保护区等

B.通过流域内污染企业的整治，改善河湖水质

C.有汛期的河流都应当建设水坝蓄洪，才能减少流域洪涝灾害

D.只有实现流域综合开发，才更有利于河流的合理利用

37.读图1和图2，完成下列问题。(10分)

(1)判断图1中M地的地形类型，并说明判断理由。(3分)

(2)指出M所在省区成为世界水稻种植纬度地区的有利自然条件。(2分)

(3)简述M地形区生产的稻米品质上乘的主要原因。(3分)

近年来， M地形区采用了如图2所示的农业生产模式，以实现可持续发展。

(4)概括M地形区实现农业可持续发展的主要途径。(2分)

38.图甲是中国、日本、韩国三国经济要素互补性图，图乙是日本与韩国企业在我国城市投资办厂示意图，图丙是韩国、沈阳位置示意图，读图，完成下列问题。(10分)

(1)写出图甲中的国家名称。(3分)

A ，B ，C 。

(2)比较说明图乙两家工厂的原料地、加工地和产品市场的异同点。(2分)

(3)简要说明青岛、大连、上海等地吸引日本、韩国等国家企业来华办厂共同具有的区位优势条件。(3分)

(4)2009年9月13日下午，第__届沈阳韩国周在沈阳开幕，其主题是“友谊、交流、合作、发展”。活动由经贸交流、文化交流两大板块七项重要活动组成，此活动不仅搭建了中韩经贸和文化交流的平台，而且也成为沈阳对外开放的品牌。 如图丙，中韩交流活动中，伴随着箭头①而流动的是 (　 　)(2分)

A.资金、技术、信息 B.劳动力、市场、土地

C.原料、能源、政策 D.原料、水源、劳动力

高二年级地理试卷答案

一、选择题(70分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

C D C C B C A B D

10 11 12 13 14 15 16 17 18

C A C D C D B C B

19 20 21 22 23 24 25 26 27

C B C B A C A D B

28 29 30 31 32 33 34 35

D B C B B D A C

二、综合题(30分)

36.答案：(10分)

37.答案：(10分)

(1)平原(1分), 海拔200米以下，等高线稀疏，地势低平(2分)。

(2)地处温带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期(2分)，

(3)该地区夏季光照充足，作物生长期长;(冬半年)气候寒冷，农作物病虫害少，很少施用农药;使用有机肥，减少了化肥的使用，因此品质上乘。(3分)

(4)(因地制宜)调整农业生产结构(或发展多种经营);实行物质综合循环利用(2分)。

38.答案：(10分)

(1)日本　韩国　中国(3分)

(2)相同点：原料地都在各自国家，加工地都在中国。

不同点：纺织厂的产品市场在日本，汽车厂的产品市场在中国。(2分)

(3)均位于中国东南沿海地区，水陆交通便利;有大量廉价的劳动力;市场广阔;工业基础好，技术力量雄厚。(3分)

(4)A(2分)

高考地理大题解题技巧

地理等高线地形图小专题

1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;

计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离

2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

地理等温线专题

1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

地理等潜水位线专题

1.概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。

2.河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3.潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4.潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

高考地理图象学习技巧

一、读图： 可以从地图上获取各种地理事物的位置、范围、分布，地理事物的大小、高低、形状、方向等信息。其中读图顺序是一个很容易被忽视的问题。在教学过程中要按读图名、读图例、读正图的顺序阅读。因为图名代表着一幅地图的主题和重点，先读图名有着开门见山、直奔主题的作用;图例是一幅地图中地理事物的象征，阅读和熟记重要的图例是轻松获知图中信息的基础;读正图时，一般要根据地图本身揭示的内容，采用不同的方法。简单归纳如下：

1、按地理事物的空间顺序读图。凡地理事物是有明显空间分布特征和空间分布差异的。图象都可采用此法：如海水温度和盐度分布规律图、地域差异规律图等。

2、按地理事物发展的时间顺序读图。凡用以表示地理事物发展变化过程和特点的图象，都可用此法。一句话，这类图象都具有明显的时间性。如：降水量柱状图、太阳直射点移动图等。

3、按地理事物内在联系的逻辑顺序读图。凡用以揭示地理事像内在联系的图象都用此法。这种方法不是停留在地理事物表层的观察，而是包含着对地理事物内在联系的深层考虑，深层的内在联系把零散的地理事象连成一个整体。如：地理特征图、地理成因图、地理联系图等。

二、析图： 仅仅会观察图象上的某些信息是完全不够的，我们应该在看图的基础上进行分析，力求理顺各地理要素之间的关系。让学生利用图中的显性信息去分析挖掘出一些隐性信息，以培养学生较高程度的读图能力。析图分两步进行：

①挖掘信息，即用显性信息挖掘隐性信息、由已知导出未知。

②提炼信息，即在挖掘信息的基础上，找出地理事物的规律和联系。

三、绘图：

绘图是地理知识的理解和记忆的过程。所以学生在读图、析图的基础上，让学生学会自己动手绘图。这样有利于加深学生对所学地理知识的理解和记忆,同时有利于发展学生绘图的技巧,所以平时应注意加强绘图训练，把文字转化成图形，形象记忆、压缩记忆。

四、释图： 通过对图象分析把图形转变成文字，从中找规律，联系知识点，解决问题，真正实现图文的相互转换，知识的灵活掌握。平时应让学生翻译图，锻炼他们的“看图说话”能力。

五、忆图： 图象和文字知识相同，同样需要巩固，否则也会遗忘。通过对图象的巩固，形成空间概念就牢固。 如果学生长期读图、析图、绘图、释图、忆图，有意识的将一幅幅图象输入到大脑中，构成大脑中的图像知识系统。当你积累到一定数量、一定程度，在一定条件的诱发下，学生就可以在大脑中运用这些事物的形象。教师在教学中要善于引导学生将地图和文字有机结合起来，既发挥地图直观形象、内涵丰富、表现力突出的特点，又发挥文字表达扼要明了、言简意赅的优势。