地理教师教学心得通用总结

文浩1602分享

通过对政治地理学的理解,学习地理学的人能够很好地理解和解释发生在国家、文化、城市及其腹地以及国家内部地区之间的全球政治问题。今天小编整理了一些地理教师教学心得通用总结,希望大家能够喜欢!

地理教师教学心得通用总结1

经过一年的认真工作,本学期的`地理教学工作就要结束了,我担任了八年级五个班的地理教学工作任务,回顾本学期的教学工作,有经验、有教训、有成功、有喜悦,为使今后的工作做得更好,现将本学期的教学工作总结如下:

一、指导思想和教学目标

八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容,包括“中国的疆域与人口”,“中国的自然环境”,“中国的自然环境”,“中国的主要产业”,希望同学们通过本学期的学习,了解中国自然地理和人文地理各方面的基础知识,认识到四大地理区域的差异,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观和可持续发展观。

二、学生情况分析

由于学生对地理学科的不重视,在加上知识面狭窄,对外界了解甚少,使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理容易理解,好掌握;学生的学习积极性还算高,这一学期的学习效果还算好。

三、具体措施

认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括““中国的疆域与人口”,“中国的自然环境”,“中国的自然环境”,“中国的主要产业”。我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

四、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《2》的汤金鑫班同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

五、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用,积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式,力求实现化的教学目标。

地理教师教学心得通用总结2

星转斗移,转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号,然而对这一个学期的教学总结和思考却远远没有结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,有收获的甜蜜,也有不慎的失误,为使今后的工作做得更好,现总结如下。

一、全面认识地理新课程标准

本学期我任教了八年级的地理,八年级是课程改革的第一年。它为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应,必然会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述,是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定的性质,因此它是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据,我们必须按照国家课程标准推进教学改革。

新一轮基础教育课程改革,对地理课程目标重新进行了规范,除了总目标外,还包括“知识与技能”,“过程与方法”,“情感态度与价值观”等三个领域的分目标。我认真钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求,它直接关系到上课的效果,以及评价上课的基准.归纳起来,

二、提高教学质量的具体措施

本学期地理教学在新的教学理念指导下,课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践,教学活动必须尊重学生己有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活动,要把教学过程作为师生交往,共同发展的互动过程,实现教师的角色的转换,实现课程与教学的整合。根据新课标的要求,要大胆尝试,在学习中挖掘学生的主动性与创造性,教学中注重引发学生发现问题,启发思维,最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导,学生主体,师生互动,生生互动”的教学原则,帮助学生形成“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合,并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。其总目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系,它必须是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革、更新观念、调整角色、提高整体素质,正成为我们地理科教师教育最紧迫的任务。

(1) 建合理的知识框架

为应对期末统考,本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革?学科中心??知识本位?下的地方志式的地理课程,努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中,我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难

为易、删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式知识教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到了意料不到效果。

(2) 以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教学教材,传授知识要点。而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外,在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此,本学期在教授基本地理知识的同时,更多地渗透生活中的地理常识,通过探讨学习,切实地为学生发展着想,让学生学有所用。

另外,在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神,同时,还可以培养学生对祖国、家乡的感情,增强爱国、“爱家”意识。

诚然教学中仍然存在很多不足之处,如:有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等,这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教学定会取得更加显著的成效。

三、新教材的教学收获

新课程几乎每页都有漂亮的插图,通过学习地理,使学生了解大自然的奥秘,了解我国一些经济文化现象,会用地理的思想和方法看待身边的一些事情,尊重自然规律,做大自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度,用事实材料,使学生认识不同地区的居民,如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

初二学生,学习的全是中国的地理知识,身为炎黄子孙的中国人,连一点中国地理常识都不认识,从这点,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中抓住学生的这种心理状态,有针对性地对学生进行教学,认真做了以下几方面的工作。

(1)激发学生的积极性及学习兴趣

在教学过程中,我充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多

彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。例如在讲“选择合适的交通运输方式”的时候我就是以新年走亲访友创设实际情景,让学生结合实际为自己的出行制定最佳的方案。

(2)要联系人们生活的实际与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,也可以从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。例如在讲“中国的资源”的时候,我利用花厅是实际情况——“煤炭”资源进行讲解,与历史结合讲解,学生听的很有味道,而且也心领神会,掌握的很快。

在如地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。我也顺带把地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业的密切关系结合讲解,特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识结果令人满意。

(3)制定一系列的教学方法

在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

在教学中我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学方法,如:角色扮演、分组活动、问题解决、读图导学、实验探究、启发引导、自学讨论、发现教学等;于此同时要注意学生学习方法的指导,为培养学生的自主、合作、探究的学习方式奠定基础,例如:自主探究的预习消化法、图象分析法、归纳总结法、记忆巩固法等。

四、存在的问题

今年是本人第一年任教,教学经验的不足,也无法避免的存在一些不足之处。另外,学校的基础设施还不是很完善,山区农村学生信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。

五、今后的努力目标

当前的基础教育课程改革对老师提出了更高的要求,不仅要教,更要不断的学习,适应性理念,掌握现代教育技术,用于自己的教学过程之中,今后的教学工作,我一定应以素质教育为突破点,锐意进取,积极学习新的理念,新的思想,尽力地培养学生技能。

地理教师教学心得通用总结3

光阴似箭,八年级地理毕业水平测试已经结束,现将本学期地理教学工作总结如下:

一、注重学生学习兴趣的培养及地理与生活实际的联系

为了激发学生的兴趣,我挖空心思想法子。有时引导学生在课堂上展开激烈的辩论,有时我们通过多媒体欣赏世界各地的地理奇观,有时让学生上台讲课一展风采……因为教学方法灵活多样,学生对地理的学习兴趣大大提高。要学好地理,还要将书本内容与生活实际有机地结合起来。在上新课之前,我喜欢说一些与当堂课相关的疑难自然现象,然后请同学帮我解释其中的道理,如在上我国的季风气候这一内容时,我的疑问是:我家的房屋坐北朝南,夏天要下雨的时候,我总看到我家左前方的天空乌云密布,继而大雨倾盆,然后雨慢慢向我家的方向袭来。为什么雨总是从那个方向来呢?这个问题困扰了我的整个童年,谁来帮我解答呢?这样,学生的注意力都被吸引了过来,下面的教学水到渠成。

二、注重学生学法的指导

地理学习如果掌握了行之有效的学习方法,会取得事半功倍的效果,因此,我十分注重对学生学法的指导。除了上面提到的书本知识与生活实际相结合的方法以外,我还告诉学生一些快速记忆的方法。比如:一部分学生总是分不清经纬网地图中经线和纬线,我就告诉学生利用谐音记忆法,“纬”和“围”谐音,而围巾是沿东西向围的,纬线也是东西方向,这样一来就没有人弄错了。再有,在记与我国新疆相邻的国家时,我告诉学生采用故事和谐音相结合的方法,我把这些邻国按逆时针编成这样的故事:(你)蒙俄(我)哈,(我弹)吉塔(他),(因为我从未弹过吉他,弹得很难听,所以你大呼:“)阿,巴印!(啊,报应!)学生大约半分钟就记住了这八个国家的名字。像这样的学法指导还有很多,就不一一列举了。总之,由于学法得当,学生学得轻松了许多。

三、制定了较为周密的复习计划,并把计划落到实处

第一轮复习以教材为本,指导丛书为辅,让学生对四期的内容有个总体的印象,在脑海里形成一个比较完整的知识框架。第二轮为专题复习,重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图、人口密度的计算等内容,每个专题复习完后,抽查一部分学习比较困难的同学,如果他们没有掌握,就对其进行个别辅导。第三轮复习以模拟试卷为主,考一张,分析一张,对大部分学生都做错的题目着重讲解。第四轮为自由复习,学生根据自身情况确定重点复习内容,教师巡视指导。

当然,我的工作也存在诸多不足,比如对一些自制力比较差的同学的监督不严,没能做到逐一过关。

总之,通过一个学期的努力,学生喜欢上了地理这门课程,这是对我最大的回报。来期我一定再接再厉,争取更大的进步。

地理教师教学心得通用总结4

本学期我在八年级地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设,进一步促进素质教育,本学期教学总结如下:

一、认真提高课堂教学效益。

1、能够认真抓好教学常规,能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生现实情景,本学期我加强了作业的评讲。

2、本学期我注意利用地理教具、图片,异常是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3、加强组内教师的相互交流,互相听课,圆满完成了本学期听课任务,并经过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。

二、教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行交流学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的实验研究工作,使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展,并进行了中期汇报。

3、我进取撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动,丰富了学生视野,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2、能结合研究课题,进行校本课程的建设,但相关方面的理论与经验相对不足,需要今后认真学习。

3、根据学校要求,认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

地理教师教学心得通用总结5

星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现将一学期来的教学工作总结如下:。

一、地理学科教学目的要求

学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,从区域地理的角度,用事实材料,教会学生如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,为学生今后的学习打下基础。

二、提高教学质量的具体措施

1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、注重自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。

三、存在的主要问题

1、课堂教学讲多练少,不能帮助学生建立知识体系;教学缺少针对性,多媒体运用少,课堂教学效率有待提高;不能为学生提供更多的学习材料,不能引导学生进行充分讨论,学生的知识仅仅限于教材;不能从学生身边的地理现象进行引导。

2、在教学工作中课堂语言尚存在平缓,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

四、今后努力方向

1、将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处。

2、彻底改变讲多练少、只讲不练的现象,把提高教学质量落实到每一节课。继续落实课堂目标教学,实现堂堂清。

3、教师针对自己教学中存在的问题、教学的感想,得失进行总结,实现学有所用,写有提高。


地理教师教学心得通用总结相关文章:

地理教师教学心得体会范文10篇

地理教师教学工作心得总结5篇

地理教学通用心得总结范文5篇

地理教师教学心得总结范例5篇

地理教师教学心得总结模板5篇

地理老师教学心得反思总结5篇

地理教学教师教育心得总结5篇

地理教学任务教师心得总结5篇

地理教学教师心得总结范本7篇

地理教师教学个人反思总结5篇

    229364