行测言语理解如何复习
多省联考行测考试中总题量为120题，言语理解与表达所占比重在25%-41%之间。可以说得言语者得行测。下面是小编整理的行测言语理解如何复习，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
行测言语理解做题方法
Ⅰ.训练基本的阅读能力;
Ⅱ.根据内容判断，不纠结问法;
Ⅲ.客观分析，忠于文段表述
Ⅳ.先整体阅读，再判断结构
Ⅵ.紧抓住文段讨论的话题
Ⅶ.联系前后文，不受局部干扰。
行测言语理解如何复习
(一)逻辑填空逻辑填空是言语理解中相对较难的部分，除了理解题干的宏观语境信息外还需要词语的积累，大家在备考过程中一定要重视实词与成语的积累。在逻辑填空题目中，命题人考察的重点在于逻辑呼应，需要大家善于在题干中找到逻辑线索，切忌凭借语感确定或排除答案。
这就需要大家学习并熟记相关知识点，把握相关标志词，如：就像、无异于、也就是说……，这些相关标志词需要考生在平时刷题的过程中自己总结，提升对关键词的敏感度。
(二)文段阅读文段阅读主旨归纳题是文段阅读中占比最大的题型，侧重考察理解与表达能力，理解就是读懂文段中每句话所表达的含义并理清句与句之间的关系，表达就是在四个选项当中选出一个与主旨句意思最为接近的选项。
在备考过程中，考生喜欢通过关键词去做题，往往会落入命题人的陷阱中，这就要求我们在读题的过程中边读题边思考，并对文段进行适当的勾画，读懂每句话的意思并且将文段分层归纳，最终得出文段主旨。
当文段内容本身难以理解时再去使用技巧帮助自己理解题干。如转折类文段重点关注转折之后，因果类文段结果是重点，并列文段要综合概括等。除此之外，各位考生在刷题过程中还需要识别常见的干扰项，如文段中未提及的选项、表述片面的选项、偷换概念的选项、强加因果的选项等。在文段阅读题目当中还有一些常考的小题型，拟标题、语句排序、内容衔接、细节判断。
拟标题这类题目其实是主旨归纳题的延伸，在做题过程中需要重点关注文段主旨，在主旨确定的情况下兼顾标题的特点(短小精悍、有吸引力)，其常见干扰项为偏离文段主旨。
语句排序题目在做题过程中，第一步观察选项运用基础知识判断首句，第二步利用指示代词、逻辑关联词、同一话题等方法确定句子之间的先后顺序，切忌凭借语感读一遍然后选择答案。
内容衔接题需重点关注文段话题，在话题一致的情况下选择答案，常见的干扰项为前文已经提过的内容。
细节判断题目要注意选项信息与文段的对应，建议各位考生先读选项再读题干，常见的干扰选项为：偷换范围、偷换概念、偷换时态等。
行测言语理解复习经验
首先，要想学好行测言语，特别是选词填空。必须先思考清楚行测言语考察的是主观思维还是客观思维?想必你心里一定有很多问号。常规言语题按照理解的进行选择，不就是主观理解吗?其实不然，行测言语考察客观思维。缘由一：选词填空都是单选题，答案是唯一的，所以不可能考察一千个人眼里有一千个哈姆雷特;缘由二：这部分考察的是考生是否有听懂话的能力，也就是换位思考的理解能力。这就在告诉我们，要做对选词填空这种题型必须要做到客观思维，做题目的时候不能总是用自己的主观想法要找到题干上下文对设空处含义的提示句进行判定。
其次，即使理解运用客观思维了解题干设空处含义，选项也不见得都能够选正确。是因为，我们在选项选择时常常直接把选项代入题干，觉着有这么用的就判定可选。而选词填空不仅仅是考察该词能不能用，更多的是考察哪一个最适合文段含义。所以，在选择上，又要求我们必须做到对选项词语的对比择优。
所以想提升选词填空的正确率，你不仅仅是要通过系统的理论学习来养成正确的分析思维，更要做到全面积累。可眼看着复习时间越来越紧张，积累就变得越来越奢侈。考前一个月，到底怎么积累更高效呢?
第一，每天保持一定数量的题目练习。刷题在复习阶段的必要性不用我多强调了吧，特别是在考前的一个月更应该保持做题状态。而在做题目的过程中，必须严格按照课堂上老师交给你的题干分析方法去使用。很多小伙伴之所以错，其实多半是没有真正的使用这个正确的方法，只有用了才能真正改变之前的错误思维。
第二，做有效积累实词和成语。可能你会说我平时在做这个事情呀。但是，想必大家也都有所感触，当我们平时查完一个成语含义后，等到下次再看到，印象仅仅停留在“啊，这个词我见过，但词意是什么呢?啊忘了!”，我们大多数小伙伴所谓的积累其实是无效的。因为你只是在重复查词的动作，词语含义根本没在你的大脑形成深刻的印象。要想解决这个问题，其实很简单，建议查词之前先多做一步——利用所学的词语辨析方法自己先理解分析词意，再进行查阅。即使是自己分析的有偏差也没有关系，等到查词的时候就相当于二次分析整理或纠错了。别小看这多出的一步分析，这么做是在不断地加深你对这个词的分析印象，毕竟只有深刻才难忘嘛。
第三，每天留些时间阅读之前做过的选词填空历年试题题干材料或者官方新闻媒体里一些评论的文章。至于为什么要读呢?我们想一想，你身边有没有这样的神奇现象：正确率高的人往往告诉你，他做题其实没想那么多就用语感。而正确率低的人也会告诉你同样一件事，做题用的是语感。所以你自己是不是也在纠结语感究竟能否使用?其实，既然有人用了正确率高就证明是可以的，造成上述差异的原因不在语感本身。因为语感的来源是每个人从小到大学习看书接触的语言环境，而每个人受到的语言熏陶的环境不一样语感就是有差异的。当你的语感符合目前行测考试题干设置材料背景环境时就是对的，否则，就是错的。因此，多熟悉考试设置材料的背景环境可以帮助你形成考试要的正确语言感觉，用正确的语感做题，正确率才能有所提升。
