公务员考试申论答题技巧
大部分小伙伴毕业后都有考公务员的想法，考公务员有什么技巧呢，该如何去复习从而更容易考上呢，下面小编给大家带来关于公务员考试申论答题技巧，方便大家学习。
公务员考试申论的答题技巧
一、归纳概括题
归纳概括题是申论考试中的基础题型，题目难度系数在提升，归纳概括的对象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：
1、多答不同核心关键词。针对题目限制作答字数紧张的考查趋势，作答时答案要精简，在尽量多体现关键词的基础之上再保证语句通顺即可。
2、综合概括。即答案呈现尽量是“核心关键词+具体解释内容”形式。核心关键词尽量概括，若不会概括可将具体解释内容中的高频词、关键主语等词汇前置即可。
二、提出对策题
提出对策题的对策来源为直接对策和间接对策，直接对策于材料中归纳概括得来，间接对策是针对材料中问题、原因、经验、教训推导得来。因此，需注意以下小技巧：
1、对策题最大的特点是看结果—问题解决与否。提出的对策应该具有针对性、可行性、可操作性。切忌对策假大空;
2、关注问数。提出对策题目有时会要求概括问题或原因等，再针对性提出对策，因此，需要认真审题关注问数，避免出现遗漏要点作答。
三、综合分析题
综合分析题目作答看似没有“抓手”，其实不然，掌握作答小技巧依然能抓住综合分析题目“命脉”。因此，需注意以下小技巧：
1、确定题目作答任务，根据具体题目作答任务要求进行作答，由此明确作答逻辑顺序及作答思路。
2、回归材料寻找与作答对象相关的要点，把与之相关词、句等表述，全部整理到答案之中。按照总分总的逻辑顺序书写答案要点。
四、贯彻执行题
贯彻执行题目与其他题型最大区别就在于格式。贯彻执行题考查趋势为重内容轻格式。因此，需注意以下小技巧：
1、格式。虽然重内容轻格式，但有些具体题目仍需要书写格式，所以，格式一定正确，除了题干中出现“不拘泥于格式、不要求格式、书写主要内容即可”等不需要格式，其他一律书写格式。
2、逻辑。贯彻执行逻辑书写一般情况下，第一需要按照该文种逻辑，第二按照材料逻辑。
3、内容。围绕作答对象及作答任务，回归材料梳理出与作答对象相关内容，按照一定逻辑书写即可。
五、申发论述
申发论述题关键一点是对文章立意的把握要正确、准确。申发论述题文章立意来源于材料，具体论证分析还需要考生具有个人素材积累。因此，需注意以下小技巧：
1、把握核心立意。第一，认真审题。审题干中的关键词和逻辑关系，关键词一定有而逻辑关系不一定有。第二，回归材料印证关键词，并通过材料的梳理寻找分论点角度。
2、分论点角度选取要有区分度。分论点常选取意义角度或对策角度。分论点寻找时，选取角度即可为并列关系也可为递进关系。尽量避免对策角度和意义角度分论点交叉使用。
3、文章结构建议选择五段式。可采用五段三分式，即三个分论点的文章。当文章主旨更倾向于书写两个分论点时，也可采用五段二分式，即两个分论点，多加一段过渡段最终形成五段式。
公务员考试要求
(一)政治要求
1、具有中华人民共和国国籍。
2、拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
3、具有良好的政治素质和道德品行。
(二)年龄要求
1、一般职位
18周岁以上、35周岁以下。当年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下。
2、人民警察职位
(1)地市及以下公安机关录用人民警察的报考年龄限制为18-30周岁，当年应届硕士研究生、博士研究生(非在职)和报考法医职位的年龄限制为18-35周岁。
(2)报考公安机关特警类职位的人员年龄限制为18-25周岁。
(3)法检两院、公安机关和监狱、戒毒系统一线管理机构人民警察(司法警察)职位的年龄为18-30周岁，全日制普通高等院校当年应届硕士、博士研究生(非在职)以最高学历报考的，以及报考监狱、戒毒系统一线管理机构狱医、心理矫正类等特殊职位的年龄限制为18-35周岁。
(三)个人素质要求
1、具有正常履行职责的身体条件和心理素质
一般职位体检参考《公务员录用体检通用标准(试行)》。公安机关、监狱戒毒管理机关的人民警察和法检机关的司法警察职位，以及外交、海关、海事、检验检疫、安监等部门中的部分职位参考《公务员录用体检通用标准(试行)》《公务员录用体检特殊标准(试行)》。
2、具有符合职位要求的工作能力
部分职位需要较强的文字表达能力(公文写作)、外语口语能力(同声传译)、计算机操作能力等，一般职位表上会注明。
3、具有大学专科及以上文化程度
我国现行的国民教育序列中，高等教育分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。所有公务员考试都要求考生具有大学专科及以上文化程度。部分职位有更高的学历要求，比如本科、研究生等，职位表中会标注。
公务员考试的学历要求既包括全日制教育学历，也包括具有国家承认(学信网能查到)的电大、夜大、函授、自考、网络等在职或成人教育学历等非全日制学历。如果该职位不要求全日制，那么全日制和非全日制都可以报考。
4、具备拟招录职位所要求的其他资格条件
除了上述要求，拟招录职位还会有其他要求，比如专业、学历、学位、政治面貌、基层工作最低年限、服务基层项目工作经历、户籍、性别、资格证书(外语、计算机、法考等)、相关工作经历等。
要满足该职位所需的全部条件才能报考该岗位(结合公告、报考指南和职位表看)。
二、不得报考的人员
1、现役军人。
2、在读的非应届毕业生。
3、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员。
4、因犯罪受过刑事处罚的人员。
5、被开除中国共产党党籍的人员。
6、被开除公职的人员。
7、被依法列为失信联合惩戒对象的人员。
8、在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员。
9、公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的人员。
10、法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员。
国考申论的内容是什么
国考申论一般考查五道题，五道题目中会涉及概括题、综合分析题、对策题、应用文写作题和文章写作题。这几种题型里面，必考的一般为概括题、分析题、应用文写作和文章写作，对策类的题目考察相对较少。
首选，概括题每年考察变化不大，一般让你概括问题、原因、对策等内容，比如2019年让你概括S市在乡风文明建设方面的举措和小张家乡出现的新变化，但是有的年份也会出现创新题，比如，2015年考过填空题和拟定标题，就是在概括的基础上进行的题型创新。
其次，分析题考察的也比较多，但是大部分为词语或句子理解类题目，如2019年地市级的第四题“‘给定资料4’中的座谈会上，主持人说：‘如果不能打破这种遮蔽，就拿不出有份量的作品。’请谈谈你对种种‘遮蔽’的理解。”，还会考一些发表观点类和启示类的题目。
再者，就是应用文每年几乎必考，有时候甚至一张试卷考两道题，分值与作文基本上一样，所以要引起我们的重视。应用文考察形式虽然多种多样，但是最近几年常考的有两种：讲话稿和提纲，比如2019年考的是“假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。”，在复习的时候要注意格式和内容的写作方法。
最后，国考的申论文章写作一般要求写一篇“文章”，一般是命题作文或话题作文，最近几年话题作文考的多一些，有一定难度，题干中对文章体裁没有明确规定，这与省考的命题有很大区别。
国考申论多少分算是高分
高分会根据具体考试类型而变化。公务员考试公共科目笔试内容分为《行政职业能力测验》和《申论》两科，全部采用闭卷考试的方式，两科总计满分200分。《申论》为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。
不同职位，入围面试分数不同。比如说在国考里面有两大职位，它就分两种不同的试卷。一个叫做综合管理岗，主要是指副省级以上职位;一个叫做行政执法岗，主要是指地市级职位。这两份试卷的高分是有所差异的，在综合管理岗考试中，70分是高分。在地市级考试里面，60分就是高分。
申论得分不高的原因
一、对申论考试的基本情况了解不够
很多考生对申论考试重视不够，认为无非就是写一篇作文，没有复习的必要。因此，在进考场之前，基本没有复习过，既没有仔细地研读考试大纲，也没有购买相应的复习资料，更谈不上动笔练习了，对申论考试的基本情况如性质、目的、题型、形式都不了解。这种情况下，很难取得理想的成绩。
二、没有掌握正确的思维和解题方法
有的考生虽然进行了大量的复习，但是因为大方向有错误，导致思维和解题方法不当，尤其是站在政府立场分析问题和解决问题的意识不够。另外，还存在不会读资料或对资料读得不精、不透，对资料总结、概括不准，对新出现的题型不能运用所学的知识随机应变，对议论文、评论文、应用文格式掌握不够，答题内容空洞，分析、论证、解决问题没有说服力等问题。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
