沈从文《童趣》读后感
童趣生动形象，描写细腻。读了之后，应该怎么写阅读感悟呢?来看看小编精心为你整理童趣读后感，希望你有所收获。
《童趣》读后感
初读《童趣》顿时觉得眼前一亮,这世间竟有如此美妙的文章,寥寥几笔,一个无忧无虑的孩子就站在了你面前,《童趣》读后感。你看,在作者笔下竟能把自己小时候表现的活灵活现。
沈复用文言文的方式表达出自己童年调皮、贪玩。写了群鹤舞空、青云白鹤、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。
读了这篇文章,我不仅对沈复这个人的文采感到敬佩,我还对他的童年敬佩不已。你看,他专心致志的沉醉于自己的世界中,心无旁鹭的享受着自己的快乐,夏蚊成雷,他非但丝毫不觉厌烦,还“私拟作群鹤舞于空中”
再看他“以丛草为林,以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得”的样子不禁让我想起了我的童年,读后感《《童趣》读后感》。我的童年是在农村奶奶家度过的。由于我家就我一个孩子,我于是常常跑到田野里去玩。那是只种庄稼的土地还很多,灌溉用的沟渠在不用水时,就长有许多野草,配着人们种的树,景象算不上绝佳,但在我眼里,已经可以算的上是天堂了。 看到他“见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。于年幼,方出神,不觉哑然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。”我不禁对他又敬又笑,因为对两只蚊子他也有爱心的对待,而对于我们,又有谁有这样的品质呢?
在细细品味过这篇文章后,我才知道童年的无知、幼稚能带给我们许多欢乐。
《童趣》读后感
《童趣》这篇文章是美丽又奇特的，本文给人第一个印象便是充满童趣，特别是那颗鲜活生动、充满奇异思想的童心，使这篇文章洋溢着新奇烂漫的童趣。
在我度过十二个春秋的时间里，我也做过很多有趣的事情，回想起来，不禁会为之前做的趣事忍俊不禁，至今都仿佛近在眼前。
那是我五岁的一天，我和妈妈一起去动物游玩，在这过程中，我看到一位叔叔手里牵着的一匹马，在展示着它那健壮的身体，浓密的鬓毛，我情不自禁的的打量开来——这是一匹枣红色的马，拥有高大的身躯，长长的脖颈，柔顺，浓密的鬓毛，飘逸的尾巴。对于刚刚五岁的我来说，简直是一个庞然大物。
这时，那位叔叔见我目不转睛的盯着那匹马，笑着对我说:“小朋友，要不要过来骑这匹马啊?”听到这句话，我当然是十分高兴的了，我充满希望的看向妈妈，可能是我眼中的那份恳求感动了妈妈，妈妈丝毫没有犹豫，便答应了。
当我骑到那匹马上的时候，心里的快乐高兴立即被害怕恐惧给包围了，我当时的感觉，绝不亚于上刀山下火海。而就在这个时候，这匹马在那位叔叔的命令下开始慢慢地走了起来，我也开始越来越害怕，生怕一个不小心摔了下去。
这匹马的速度越来越快，我也紧张到了极点，我连忙惊恐地说:“慢点!慢点!”但是马根本不听我的命令，居然慢慢跑了起来，我惊恐的大叫起来，显然那位叔叔并没有放慢速度的意图，而妈妈也只是在那里让我别害怕，身下的马也开始从小跑变成飞奔，突然间，我的眼泪像决堤的大坝流了出来，那位叔叔也赶快喝住了那匹马，我才得以相救。
虽然我当时十分害怕，但这是我童年的一次趣事，我的童年是最快乐的!
《童趣》读后感
《童趣》是一篇文言文，我读了《童趣》一文后知道了我们通过想象和联想，一种很平常的景象或事物也会变得美丽奇特，富有生活色彩。作者沈复先生幼时把蚊子关在蚊帐中，用烟去喷它们，又把蚊子比作白鹤在空中飞舞，也为自己增添了不少的生活乐趣，不是吗?
我们把一件普通的事物通过自己的联想和想象把它看成另一件事物，这件事物不也有了乐趣
作者也获得了许多事物本身以外的乐趣，自己也会很愉快，不也很满足。只要会想象联想，定会像沈复先生那样获得许多的“物外之趣”，从而感受生活的乐趣。这就是我从
童趣一文中获得的感受。
童趣是一件很有趣的事，乡下也有很多很多好玩的“童趣”可以做，比如挖蚯蚓，捉蚱蚂，钓鱼等等的有趣事，我在乡下的生活可快乐了!请你慢慢地听我一一道来。
记得那天中午，我和哥哥还有两个小伙伴一块儿去玩，我们先捉了一大批蚱蚂，可是带着很麻烦，老跑掉几只还得抓回来。我们就把它们“打赏”给了大公
鸡们了，大公鸡们还开心的“喔喔喔~”的叫了几声呢!这时，不只是谁说了一声“钓鱼去!”我们就以风卷残云，接近光速的速度冲回了家，拿了鱼桶和诱饵桶，
鱼杆和铲子，又一次冲到后地去，找个地方，我们拿起了铲子开始挖，一会儿这叫“有俩只大的!”一会儿那儿喊着“有俩肥的!”终于，我们挖足了蚯蚓，钓鱼去
了~我们拿起鱼杆，放好蚯蚓，耐心的等待……
没过一会儿，哥哥的鱼杆动了，他一提，只见一条大鱼甩着尾巴，飞了出来，哥哥马上老练的把鱼放到鱼桶里，再钓……看见哥哥陆续得手，我们眼红的不
得了。这时小胖的鱼杆动了，小胖十分激动，可激动过头了随着“咚”的一声，水花四溅——小胖落水了，我们冲上去拉他一把，可他太重了，反而被他拖下水了，
大叫SOS(国际求救语言)，可这才发现水很浅，我们于是一边笑一边上岸，继续钓鱼。
小胖这才拉起鱼杆，这条大笨鱼还在还在!“哇哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!”在笑之时我和小王的鱼杆动了，我们猛的一提，啊?一只大龙虾在我的鱼杆上。小王很可怜，钓到了一个臭鞋，哇哈哈哈哈哈哈哈哈，笑声久久回荡在我们的身边，一直到家里人叫了，我们才一个一个带着我们的战利品回家吃饭了。
玩是孩子的天性，之所以有快乐才有同趣!
《童趣》读后感
人的记忆是有选择性的,世间万物利己的原则也就注定了,这种选择的权杖全然偏向了令人愉悦的那一方。所以,在我们成熟后,再想起经历过的那些事情,自然,也会觉得是那样的特别,说直白一点,是那样的可笑。我不知道沈复是怎么样写下《童趣》的,应该也是苦笑不得的吧。而另一方面,我有隐隐约约觉得,沈复,应该本身也是一个充满想象力的大孩子。
心理学毕业的姐姐说,不论什么东西,人总爱和现实联系到一起,于是,顺其自然的,我开始品味着,比较着《童趣》这种简单,质朴的欢笑与悠闲,以及我们那些奢靡的现代化玩乐。
但占据我大部分思考时间的是回忆。学着沈复回忆,或许这个词确实有那么一些文艺,但是,我想,那么美好的画面,不用文艺点的词,实在有些可惜。我的思考和回忆或许还是有那么一点结果。
我们不曾像沈复那样,趴在地上观察虫豸之间的战争,也不曾把一只青蛙比喻成“庞然大物“,更不曾无聊的睁大眼睛去看着太阳。毕竟,无可奈何的事,我们终究不是生活在一个时代的人。可是从那里行间渗透出来的,是他达给我们的——我们都有过一个不完美,但是应该满足的童年。这也就解释了,为什么我一直觉得他一个充满想象力的大孩子。当那些我们眼中的孩子怨天尤人的扯着嗓子喊“为什么我不早生两年”的时候,我们,已经有了资本,去告诉他们“知足吧,我要是你,会冲天使许愿,要他让我晚投胎几年“。可是,我们依然有我们自己值得珍惜的“趣”。
小时候的我们,裹着满身泥回家,接受爸爸妈妈的批评;和另一个男生打架,再和好;高兴地拿着比第二名高0.5分的卷子,整整一个礼拜都趾高气昂的走过大街小巷;努力把难看的校服穿脏;抱怨学校难吃的饭菜,都会成为我们在童年走过的见证。
直至今日,我才真正的领悟到,沈复透过《童趣》带给我们的,是让我们去享受少时的这样一种真谛,源自他心底的祝福语怀念。
《童趣》读后感
今日，师将吾等习《童趣》，吾自觉吾之“审美情趣”，大不如作者矣。
夏蚊成雷，大作其声扰人之，且咬人吸血，无恶不作，使人不得安宁。吾亦深受其害，恨之入骨。遂拍手击之，亡十余;施之以“敌敌畏”，又死数十。后诱蚊囚于室，燃蚊香，使之闻烟而殒。不时，蚊纷落，吾反为之怡然称快。
吾常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，捣蚁穴，捉虫蚁、扒杂草，敲土砾，将此处动植物斩尽杀绝：虫蚁溺之、焚之、碾之，丛草焚之、揉之、弃之，时常如此，乐此不疲。
一日，见一杂草根深蒂固，拔之，劲渐大，忽有丑陋之物，连滚带爬而来，盖一蛙矣。吾大惊，后转惊为怒，捉蛙，缚其手足，送与朋友玩耍。
吾当初熏蚊、捣穴、捉虫、拔草、敲土、捉蛙之时，并未有愧疚之感，却觉理所当然，更无“美”之可言。呜呼!若吾早知此情此景竟有如此之情趣，必将细观察，精研究，怎会去如此摧残?所谓之美，处处有之。用心观察，何处无美?
