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语文说明文写作技巧有哪些

2020-07-03 08:45:44
|家敏

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。在写作的过程中,说明文有哪些写作技巧?今天小编和同学们分享几篇关于语文说明文写作技巧有哪些_中考说明文写作技巧和方法,欢迎大家前来阅读。

技巧【1】

说明文写作技巧:

1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理,普通是一个名词或名词短语,能够从两个方面动手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容,构成一个短语:引见了……的……(工具加内容)。

2、说明文的言语:平实、活泼说明文(言语表达角度)。

3、说明办法:普通答复三个字,要控制几种罕见的说明办法,会剖析在文中的感化:①.举例子:详细逼真地说明了事物的_特性。②.分种别:层次分明地说明了事物的_特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明,使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明,防止反复穿插的征象。③.列数字:详细而精确地说明该事物的_特性。使说明更有压服力。④.作比拟:凸起夸大了被说明工具的_特性(位置、影响等)。⑤.下界说:用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒,从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。⑥.打比如:打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的_特性,加强了文章的兴趣性。⑦.绘图表:使读者了如指掌,十分直观抽象地说明的事物的_特性。⑧.作解释:对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。下界说与作解释的区别是:界说请求完好,而解释并不请求完好,对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。能够倒置。⑨.摹模样形状:对事物的特性/道理加以抽象化的形貌,使说明更详细活泼抽象。⑩.引材料:能使说明的内容更详细、更充分。用援用的办法说明事物的特性,加强压服力,如援用古诗文、谚语、俗话。援用说明在文章扫尾,还起到引出说明工具的感化。

4、说明次第:工夫次第(步伐次第)、空间次第、逻辑次第。在答题时可答得详细些。如:空间次第(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,团体到部分,都可反之等,常用方位词如引见修建物或实体)。逻辑次第(先效果后缘由,层层递进,征象到实质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个体到普通等,常用表因果、表道理次第的词,如\"由于、以是\"\"起首、其次\")。工夫次第则是说明事物开展、演化,比方引见事情步伐的文章。ü控制答题款式:本文运用了的说明次第对加以说明,使说明更有层次性,便于读者了解。(第一空应该填详细的说明次第,第二空应该填写详细的事物称号或说明的道理。假如是道理性说明文,但又不可以精确表述,可用\"道理\"、\"迷信道理\"等含糊性的言语表述。)

5、说明工具:指文章说明的重要人或事物(普通不用答人或事物的特性)。

6、说明文的构造罕见的方式有:\"总--分\"式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。剖析文章构造,抓中间句及衔接词,如\"起首\"\"其次\"\"还\"\"也\"\"别的\"等词语7、中间句:呈现的地位扫尾或末端,偶然在句中。判别,多为归纳综合性较强的句子。叙说句、形貌句、阐释句、疑问句普通不宜作中间句。

归纳说明文段的中间句。

对策:(1)考虑该段说明的内容,不只要留意重要的,还要留意主要的。(2)紧扣表次序的词语,如\"起首\"\"其次\"\"另有\"等词语,参照上下段落的中间句的句式停止归纳综合。

8、说明言语范例1、加点字词有何感化?捉住说明文语文精确这一特性答题。对策:答:精确/活泼抽象/地说明了事物\"……\"的特性/道理。范例2、可否交换为另一个词语?并说明来由。对策:答:(1)不行以。(2)原词的意义或内容。(3)所换词语的意义或内容。(4)换了后意义有何改动,与不契合实践。范例3、限定性词语可否删去?对策:答:(1)亮相(删照旧不删)。(2)定性。如:\"比拟\"\"简直\"\"相称\"等词表水平修辞;\"约莫\"\"大概\"\"左右\"等表估量,\"多\"\"不足\"等表数目。(3)若删去,本来什么样的意义就酿成了什么样的意义了,不契合实践,太相对了。(4)__词表现了言语的精确性、缜密性、迷信性。范例4、从文章中找出一个能表现说明文言语\"精确\"特性的文句,并领会。范例5:指代--\"这些前提\"、\"这种征象\"\"异样原理\"等在文中详细指代什么。对策:普通指的便是代词后面的那句话,找近来的一句话。偶然要留意大概不是整句话,而是此中的一局部。

9、罕见考点:1、对说明工具及说明特性了解。2、对说明办法辨识与了解。3、对说明次第的剖析与了解。4、对文章段落构造特性的剖析。5、对辞意、层意、段意的归纳综合。6、对要害词语、重点句子寄义及其表达感化的评析。7、对说明言语精确性的领会。

技巧【2】

一、 说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、 说明文的特点

说明文的特点是说,而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明是什么,还要说明为什么是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥不但形式优美,而且结构坚固的特征。《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

三、 说明文的常用说明方法及作用

1、说明的方法有:下定义,作诠释,举例子,列数字,打比方,作比较,分类别,引资料,摹状貌,做图表 2、明白各种方法的作用。

举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。

作比较:这里拿和作比较,突出(具体)说明了 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

列数字:这里使用了列数字的说明方法,准确说明了 (列举了的数字,准确说明了)其作用是使说明准确无误,令读者信服。

分类别:分类别的作用是使说明条理清楚。

打比方:它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性。

作诠解:用于解释被说明内容的成因及内在联系。

下定义:其作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密。

画图表:可使说明内容直观形象。

摹状貌:使说明生动形象,使文章更具可读性。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明,这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象,依照说明文的要求。

四、 如何写好说明文

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点,就要养成认真观察、深入了解的习惯:

观察要有针对性。要带着问题观察,而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲,观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌,后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部,是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神,写出事物的内涵、原理等,则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外,如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理,这篇文章就会有说服力,使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生,应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的`顺序。有合理的顺序,文章才能条理清晰,让人看得明白。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等,往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法,往往以时间为顺序;说明事物的事理,往往以逻辑关系为顺序。

当然,大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此,在写作时,我们要合理地安排好说明顺序,理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以水为题目进行写作,可以先写水的外形特征,再写水的分类,然后写水的用途,这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形,再写水的成因,最后写水给人类带来的利与害,这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征,再一一细述,就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养。

技巧【3】

设喻用比法文学性强。用这种方法说明事物,意在使说明文增加文学色彩,增强说明效果。设喻用比法虽然用的也是比喻,但与狭义的修辞上的设喻并不完全相同。比喻修辞是使语言生动形象,多用于某些句子中,且还常用暗喻借喻;而用之为说明方法,则是为使所说明事物的特点鲜明突出,易于人们掌握和理解,且以明喻形式为主,很少用暗喻和借喻。

设喻用比法在说明文中的运用,大致有两种情况:

一是整段整篇的运用。各喻之间有密切联系,互相说明,互相关照,彼此印证,使被介绍的内容或对象得到生动形象的展示。例如《自学的好帮手——工具书》的开头一段:

走进图书馆,漫步书林,犹如潜入知识的汪洋大海。但是,你也许会觉得茫然。要读,从何处着手呢?遇到“拦路虎”怎么办?这时你就需要利用工具书这把钥匙去打开知识宝库之门,进而登堂入室,在浩瀚无边的文献资料中去查找资料、解决疑难、获取各种知识。

这段文字,就多处运用了设喻用比的方法,以“书林”说明书籍之多,多的程度,又转喻为“汪洋大海”;以“拦路虎”喻说读书遇到的困难;如何解决,又指出要人们利用“工具书这把钥匙”,然后就可以打开“知识宝库之门,进而登堂入室。”这些比喻,一个接着一个,既互相联系,又彼此说明,突出了工具书对人们学习求知的重要意义。

二是零散点缀式的插用。各喻之间既可有联系,也可无联系,喻体散见于几个段落之中,在人们不易明白不易理解的关键地方设喻点缀,降低阅读难度,提高说明效果,加深读者印象。例如《食物从何处来》就运用了这种技法。文章第4段将根毛喻为“原料采集站”,将茎喻为“运输干线”,将叶子喻为“食品工厂”;第7段将叶绿体喻为“合成车间”;第12段将人类种植水稻喻为“绿色工厂”;第13段将人类利用植物制造出有机物喻为“巨大的合成工厂。”这些喻体,有的有联系,前呼后应,反复强调;有的无联系,变化灵活,多彩多姿,生动活泼。

设喻用比法多适用于说明那些比较复杂的事物或比较深奥的知识,通过运用,可以使复杂的事物简明具体,深奥的知识浅显易懂。这是一种化难为易、生动形象的说明技法。运用时应力求贴切,不得夸张,不能模糊,如说植物根毛为“发电站”就不贴切了。


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