通过什么训练提高孩子思维逻辑能力
逻辑思维能力是孩子智力活动能力的核心，也是智力结构的核心，所以对孩子的成长来说十分重要，如何正确地培养这种思维能力，也是父母需要做的事情。今天小编就给大家带来一些关于思维训练的方法。欢迎阅读!
一、人清思维发展三阶段
人的逻辑思维发展的总趋势是：由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。对于孩子的逻辑思维的培养，可以按年龄分为三个阶段有侧重的进行。
3岁以下 动作思维阶段
不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。
在这一时期，对孩子的动作、运动训练很重要，因此，训练孩子的爬行、滚翻、蹦跳等平衡协调能力是必不可少的，这些活动有助于孩子的思维发展。
3-6岁 具体形象思维阶段
三到六岁的孩子具体形象思维占优势。但是他们缺少立体感和空间感，在做计算时，用苹果来举例子，就容易理解;用数字加减，他们就反应不过来了。
在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。
6-11岁 抽象逻辑思维阶段
在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。家长可以问孩子：“有一只大盒子，内有三只小盒子，每只小盒子里又有四只小盒子，那么，连大带小一共有几只盒子?”
另外，家长还要培养孩子良好的思维习惯，要让孩子学会独立思考，不要给孩子现成的答案。
二、三种方法培养创新逻辑思维
1、关联法：
任何一种思考思维都离不开用逻辑引导，这是他的特点所在。那么关联法就是让孩子在最重要的核心内容中找出事物之间的内在联系。比如在吃饭时可以问孩子：“勺子和碗都是用来干什么的，它们和玩具奥特曼有什么区别”;再比如一家人在一起时可以问孩子：“爸爸和妈妈是你的什么人的，和隔壁的王叔叔(保持严肃)王阿姨什么区别”;等等事物之间有相同性性质又不同的事物。可供孩子发挥思考，也可以培养孩子的思考爱好。保持孩子的大脑处于一种学习思考状态。进而去探索生活中其他各种事物之间的关系，以此激发宝宝的探知欲望。
2、排序法：
通过一些简单易懂的儿童读物或者小卡通漫画让孩子了解“依次排序”的概念。让孩子明白书是一页一页慢慢翻下看的。让孩子分辨出主次，以三个简单的层次分隔“首先”“然后”“最后”。比如首先是爷爷，然后是爸爸，最后是我。这只是一种概念式的分辨，家长们也可以通过更多的方法去让孩子习惯，这不仅有助于提高宝宝今后的阅读技能和学习能力，而且这还是训练宝宝逻辑思维的重要途径。
3、分类法：
分类法是把关联法和排序法做一个小结合，教孩子学会寻找并将各种事物之间的关系“进行分类”，是全脑开发式培养孩子逻辑思维最有效果的方法。孩子学习分类法就可以把生活中的一些常用物品根据某些相同点或者共性将其归为一类，比如根据颜色、形状、大小、用途等。也要从孩子生活各种小细节中培养他的分类能力，例如：哪些是玩具?哪些是家具?哪些是动物?哪些是植物?哪些是人物?哪些是...等等，然后在根据所分类认识的人物中分出不同职业和身份。或者在分类认识玩具中分辨出各种玩法和作用等等行为。在此过程中，父母可注意引导孩子寻找归类的根据(即事物的共性)借此培养孩子的逻辑能力，让孩子在潜意识下完成逻辑思维的思考思维，帮助宝宝从小注重事物的细节，增强观察力。
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