孩子的智力开发的六大方法
智力开发是孩子时期最重要的，对孩子后期学习的适应度有很大的影响。今天小编就给大家整理了一些关于孩子智力开发的方法，希望能对孩子们有用处。望采纳!
怎么看电子产品对智力开发的作用?
对于电子产品，不能“一竿子打死”，但一定要注意不能成为主导。家长一定要明白在亲子互动中谁是主角，电子产品只是作为一个玩具、一种工具，而不应该对孩子产生控制作用。家长不能光给孩子一个屏幕，还应告诉孩子如何科学正确的使用，严格控制孩子的使用时间。0-3岁的孩子正处在一个服从期，家长特别是母亲应发挥教育权威者的作用，告诉孩子什么是对的、什么是错的。
玩具在智力开发中扮演什么角色?
玩具在孩子成长过程中扮演很重要的角色，我个人是会给孩子买很多玩具的，但我会给孩子的玩具进行分类，提倡“一具多玩”的理念，一种玩具多种玩法。以伟易达玩具的神奇轨道车系列玩具为例，彩色缤纷的轨道片可自由拼装，充分发挥小朋友的创意，可在父母的协助下完成轨道铺设，促进亲子交流，在玩的过程中，家长能与孩子产生互动，形成和谐的亲子关系，孩子智力也得到一定开发。 比如很多孩子喜欢和好奇的轨道车，本身就是一个交通工具的模拟，孩子通过这个玩具能够培养多方面的能力，比如通过观察火车的运行，再与其他交通工具进行比较，了解一些速度的概念;还可以获得一些生活常识与经验(如火车是在轨道上才能运行的)，并根据火车的声音，得到一定的听觉体验，锻炼一定的听觉思维。
如何培养孩子兴趣、激发潜能?
兴趣培养的本质就是对孩子的进行全面充分的了解，而这个了解就是在亲子互动中观察到孩子到底喜欢什么。潜能开发是对孩子兴趣的了解、梳理、提升。 在孩子0-3岁时，可以根据个体情况开展一些亲子游戏，比如经典游戏“攀登爸爸”，玩法很简单，爸爸双手拉住孩子的双手，孩子脱掉鞋子，从爸爸的腿部蹬踏，直到前胸，最后站在爸爸的肩膀上;再比如有助于培养孩子数学思维的“坚果分类”，将各种各样的坚果放在一起，让孩子进行挑选分类，或者图形组合;再如在日常晾晒衣服时，可以把衣架给孩子进行整理，让他也参与到家庭劳动中来，不仅培养了他的数学思维，同时还能让他意识到自己也是家庭劳动中重要的一员。
家庭如何分工有助孩子智力开发?
爸爸是亲子关系的协调者、亲子游戏的陪伴者、亲子阅读的参与者、是启蒙孩子智力的老师。在一个家庭中，应该坚持教育分工的理念，妈妈主要负责引导孩子形成良好的行为规范、作息规律、接人接物等，爸爸主要负责亲子互动、亲子游戏及孩子的潜能开发等，这样才有助于形成一个和谐的教育氛围，帮助孩子智力各方面的发展。
家长怎样给孩子选择益智游戏?
0-3岁是孩子的服从期，3-6岁是协商期，不同的时期孩子有不同的生长发育特点，所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等，3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩，而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏，如模拟课堂，可以让家长扮演老师，孩子扮演学生，玩具也扮演课堂，在这样的情景中，孩子就可以有一定的有优越感，因为当家长作为老师提问时，玩具不会回答，而孩子可以，这样能激发孩子尽情表达自己的想法，同时还能给孩子制定、了解一些规范，如发言要举手，帮助孩子形成规则意识。
一个家庭中，良好的亲子关系和教育，是情商学习与训练的基础部分，是不可替代的。
作者刘勇赫老师经过长达八年的一线研究和案例咨询，提出了著名的“互助式亲子关系”，本书提倡通过亲子沟通、亲子游戏、亲子训练、亲子阅读、亲子运动、亲子旅游等方式建立一种积极的亲子关系与家庭结构，在“互助共需”的路上直通家庭成员各自的梦想。
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