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安全与法制主题班会设计

2019-03-08 15:34:41
|宝丽

  知法懂法守法,这是我们每个公民应该做到的。下面是小编为您整理的法制主题班会,来供大家学习和参阅!

  法制的主题班会设计

  教学目标:

  1、使学生了解相关法律知识,树立法制观念。

  2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;

  3、联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生。 教学过程:

  一、导入新课。

  1、案例叙述,学生讨论发言导入本课:

  学生杨某,15岁。学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物。勒索了该男生300元人民币,后被抓住。杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处100天。

  2、讨论明确:少年违法也判刑

  二、理论讲解,法律是治国的工具。

  以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。

  三、联系生活

  1、你知道的法律有哪些

  (《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》 《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通

  管理法规》)

  2、常见的违法行为有哪些

  (1)违反治安管理处罚条例的行为

  包括:扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序

  (2)违反交通管理法规的行为

  (3)违反义务教育法的行为

  (4)违反环境保护法的行为

  (5)民事侵权的行为

  3、现身说法,谈谈自己的一件违法小事。

  四,学法用法

  1、小品表演:

  情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么对付这一场面呢 (讨论)

  情景二:

  近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱。

  [讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

  情景三:

  王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品。假如你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式解决问题。(讨论)

  2、看谁机灵

  一天早上,在你去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你,会选择怎么对付这一场面呢 (讨论)

  3、想一想:

  电话号码

  应在什么情况下使用

  正确的使用方法

  110 匪 警 报告案发地点及险情 119 火 警 报告火灾地点及险情 120 医疗急救 报告病人地点及病情 122 交通事故报警 报告事故现场及原因

  4、总结:怎样增强自我保护的意识

  (1)要依法自律。

  (2)正确对待父母和学校的教育。

  (3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

  五,课堂小结:

  请每位同学用一句话,概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好学生,好公民!

  学校法制教育主题班会

  教学目的:

  1、培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。

  2、增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

  3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

  教学过程:

  一、导入

  社会在不断进步,而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长,已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

  二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

  1、 说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)

  2、 师总结并出示课件。

  (1)、国家相关法律及司法解释

  1、中华人民共和国宪法

  2、中华人民共和国未成年人保护法

  3、中华人民共和国妇女儿童权益保障法

  4、中华人民共和国预防未成年人犯罪法

  5、关于办理未成年人刑事案件的若干规定

  6、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等

  3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)

  4、教师小结。

  二案例分析

  (一) 1、案例评析一

  案例评析一

  张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号,而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起,案值2万余元。

  3、 合作探究

  案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面应引起我们的警示?

  4、 学生讨论并发表自己的见解。

  5、 教师总结(须引起重视的环节)

  ( 1) 家庭教育

  (2) 结交不良青年

  (3) 租房脱离家庭监管

  (4) 贪图享乐

  (5) 拉帮结派

  (6 )走上犯罪道路

  (二)1、出示课件(案例评析二)

  张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物,购买砍刀、胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

  2、问:三人的犯罪成因?

  3、学生讨论并发表自己的见解。

  4、出示课件(评一评)

  三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合,走上了犯罪的道路。

  三、合作探究

  1、如何避免未成年人犯罪,预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)

  2、在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)

  3、出示课件(看一看1)

  师:当发现未成年人打架斗殴

  4、出示课件(看一看2)

  发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为,可以通过学校或家长向公安机关报告。

  5出示课件(看一看3)

  四、开放性评估题

  制作“青少年救护、自护卡”

  内容:匪警、火警电话,维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

  五、小结并布置课后思考题

  本节课你有哪些收获?

  你还有哪些经验和同学们分享?

  六、小贴士

  用智慧和法律保护自己

  1敏锐地识别,清醒地判断

  2理智地自制,灵活地自卫

  3依法保护自己


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