走近父母的主题班会策划
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。下面是小编为您整理的主题班会策划，来供大家学习和参阅!
“父母之爱，就在你的背后”主题班会活动策划
【活动背景】
部分学生漠视父母的关爱，冷谈周围他人对他的关心，不懂回报亲情，关爱他人，此次班会，是希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
【活动目标】
1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
【活动过程】：
一、课前导入：
人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持?子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容!
每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?
你读懂这份希望了吗?
现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感谢母亲》主题班会现在开始。
二、对母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
M ( much ) 妈妈给了我很多很多
O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T (tears)您为我流过不少泪
H (heart)您有一颗慈祥温暖的心
E (eyes) 您注视我的目光总是充满着爱
R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
三：让你最感动的事
下面请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。
学生发言。
班主任点评：真是点点滴滴都是情啊!只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们生活在爱的海洋里。
四：心动不如行动
既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢?
学生讲述他们的回报。
班主任小评：不管是物质还是精神上的，只要是真诚的，珍惜你们的拥有，用心去爱他们吧!当然，报答父母不是要等到长大之后，而是要从现在做起，从身边小事做起。
五、案例分析
但在现实生活中，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。
讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。
听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗?为什么?
学生发表自己的看法。
班主任点评：大家都对这些没有爱心的子女表现了强烈的愤慨，希望我们的同学能够对我们的父母好一些，现在要这样，将来更要这样。只有这样，我们才能上无愧于天，下无愧于地，天地之间活得堂堂正正。
六、总结
学生小结：(朗诵)
男：亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。
女：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心;
男：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。
女：亲爱的同学们，我们的父母期望的并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了，
男：是啊，我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来哦。
女：那么，就让我们一起高声唱出我们的心声——《爱的奉献》
(同时播放Flash背景音乐：《爱的奉献》)
七 教师以朗读总结
生活中除了感谢父母，我们还应该感谢所有的人，请听一则座右铭《感激》
感激生育你的人，因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关;
感激关怀你的人，因为他们给你温暖;
感激鼓励你的人，因为他们给你力量;
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵;
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
学会感激，
感激一切对你成长有益的人!
八、倡议
给妈妈写感恩信(同时播放背景音乐《感恩的心》)
走进父母的主题班会策划
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，阅读父母!
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序
一、主持人开场白:
主持人A：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是谁,为了我们，他们操碎了心，付出了艰辛的劳动?
主持人B： 是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?
主持人A：我们总以为自己已经长大，父母的思想早已落在时代的尾巴;我们总以为享受父母的爱是理所当然的权利，却往往忽略了自己的给予也是在所不辞的责任!
主持人B：其实没有哪对父母不想了解自己的孩子，没有哪对父母不愿意走进孩子的心海，
主持人AB：因此，在父母竭力要了解我们的同时，我们也要走近父母，阅读父母。今天，就让我们来学习如何走近父母。
主持人A：现在《走近父母》主题班会正式开始。下面请大家回顾一些生活中的片段。
二、情境创设：(安排学生表演以下的情境)
1、通宵上网，荒废功课。
2、长时间看电视，影响作息时间。
3、经常“煲电话粥”，对工作了一天的父母熟视无睹，家务事还要父母亲自动手。
主持人A： 除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?
主持人B：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?
主持人A： 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度看看——
三.从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。请一个同学朗读全文
四.从自身找原因
主持人A： 是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?
主持人B：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话，每一举一动何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢?
主持人A：请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?
五.小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?
想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
六.讨论：怎么与父母交流
主持人A： 既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢?
1.请老师说说自己与父母孩子交流的情况?
2.请学生说说自己与父母交流的情况。并说说应该怎么样才能更好的与父母沟通。
主持人总结：
1.多向父母表达你爱他们：主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特别情况写一封信表达感激; 适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持人B：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
主持人A：父母用爱托起了我们的生命之舟，他们用爱滋润了我们稚嫩的心田，他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
主持人B：同学们请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有余生，没有来世。
主持人A：同学们请把握这份爱吧!因为她会使我们成为世界上最最富有的人，她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。
AB合：让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧!让我们相亲相爱，相伴永远。
七：请班主任点评，以歌曲《烛光里的妈妈》结束班会。
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