感恩从心开始主题班会
、其实，感恩有时是最简单不过的事：一个微笑，一声谢谢，一个善意的举动……都只不过是举手之劳，只要心存感激，做起来并不难。下面是小编为您整理的感恩主题班会，来供大家学习和参阅!
“感恩、责任、成长”主题班会
班会目标：
1. 通过这次主题班会，呼吁全体学生对亲人、老师、社会感恩，理解父母、老师的付出，自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。
2. 明确责任，知道应对自己负责，对父母负责，对班级负责，对社会负责。
3.激发斗志，团结奋进，写下奋进的誓言。
【教学重点】 教育学生学会感恩，认识责任，确定奋进的方向。
【教育难点】 表达出感恩的情感以及明确责任，奋进的方向。
【班会形式】 组织班会讨论、多媒体制作等。
【班会时间】 20XX年10月13日第七节课
班会过程：
一、 主题引入 ：
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?我们每个人身上都有一定的社会身份，一定的社会身份承载一定的社会责任。所以，感恩不但是美德，感恩使一个学会负责任，更好地成长。感恩还是一个人之所以为人的基本条件! 二、实施过程
1、 讨论：自己怎样认识感恩，如何认识感恩的责任?
2、讨论“责任”，并明确我们的责任
3、讨论“如何奋进”
4、 全体学生书写“奋进誓言”
5、宣誓：感恩一切，肩负责任，团结奋进!
三、班主任总结：
对于这次班会各位同学，我相信大家学到了、体会到了许多东西。希望大家以后能够多体谅父母、师长、朋友，能够主动承担起对父母的责任、对集体的责任、对社会的责任，为了我们肩负的责任而努力学习，不断奋进，做一个真正懂得感恩，有担当、有责任感，更要有明确奋进目标的人。
四、课后反思：
班会后，学生学会了用心去体会父母、老师的好和爱。理解了尽力去老师和父母，面对生活，知道应怀揣一颗感恩的心，学会感恩，去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。更应承担起对父母的责任、对集体的责任、对社会的责任，为了肩负的责任而努力学习，不断奋进。
心怀感恩去成长主题班会
一、 活动背景
在与家长沟通过程中发现：现在的一些孩子为父母做事总要索取相应的回报，他们做事以自我为中心，不愿为他人着想，认为父母、老师和同学的关爱都是理所应当，不懂得感恩。
二、 活动目的
通过本次班会，培养学生心存感恩之心，激发他们感激父母、感激老师、感激社会、感激同学、感激大自然的万事万物的情感，同时把感恩之心永远传递下去，进而促进少年儿童健康快乐的成长。
三、 活动过程
(一)、 班长宣布活动开始
班长：我宣布“心怀感恩去成长”主题班会现在开始，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场!
(二)、开展活动
主持人A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
主持人B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
主持人A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
主持人B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
主持人A：今天我们就从感谢同学、感谢老师、感谢父母这三方面，来谈谈我们的体会吧!
请先看第一幕：感谢同学
主持人A：在快乐的童年中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的。主持人B：愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。下面请看表演《同学之间》
片段A
同学A：上课，起立。 全体学生：老师好
老师：同学们好，请坐。今天这节课我们来学习?? 同学B：报告老师同学D流鼻血了。
老师：咱们班谁有纸巾，(此时同学C立刻拿出纸巾) 同学C：老师，我有
老师：你快点带着他去医务室让医生处理一下。 然后同学C就带着同学D去医务室了。
主持人A： 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚重。
主持人B： 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 片段B
旁白：体育课上，体育老师组织大家进行课前热身。 同学C不小心将同学D新买的运动鞋踩脏了。 同学D：同学C，你踩着我了。 同学C:对不起，我不是故意的。
同学D：这是我妈妈新给我买的运动鞋，今天第一次穿，就被你踩脏了。你得让我踩你一下。
话音刚落，同学D就踩了同学C一脚。同学C觉得自己不是故意的，被同学D踩了一脚，觉得很委屈，就把这件事情报告了老师。 同学C：报告! 老师： 请进。 同学C进了办公室。
老师：XX同学，有什么事情吗?
同学C:上体育课时，我不小心踩了同学D一脚，同学D就踩了我一脚。 老师：我知道了，我会处理的，你先回去吧。 老师又把同学D叫到了办公室，了解了一下情况。
上课铃响了。老师在课上把同学D上次流鼻血的事情和这次踩脚的事情给大家说了。让大家讨论一下。
老师:同学们，如果是你，你会怎么做?
XXX：在与同学相处的过程中，多少会有些小矛盾，如果是我，我应该说一声没关系，多想想别人对我的好，如果像他们两个同学这样解决，会使矛盾越来越大，也会使两个人的关系不像以前那样亲密了。
XXX：同学之间应该相互帮助、相互体谅、相互爱护，这样就能避免一些矛盾的产生。
这时D同学惭愧地低下了头，他站了起来说：对不起，咱们还做好朋友，好吗?
同学C：好的。(两人握手言和)。
主持人A：通过这件事，大家一定也有什么想对小伙伴说的，可以写到一张小纸条上，下课将小纸条交给小伙伴。 同学们就开始写纸条。 第二幕 感谢老师
主持人A：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识?
主持人B：是谁——把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人? 主持人A：是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 全体回答：是您——老师!
主持人B：下面请听诗朗诵《和老师在一起》
和老师在一起
主持人A：听完了这首诗歌之后，你们有什么想对老师说的话吗? 学生发言
主持人B：大家说了这么多，在今后的学习生活中我们应该怎样做呢? 第三幕：感谢父母
主持人B：请大家和我一起来看下面的小短片。 幻灯片出示：妈妈的账单
主持人A：看到大家笑过后又沉默了，现在大家有什么感想? (学生谈感想)
主持人B：是啊!父母为我们付出了那么多，我们应当为父母做些什么呢?(讨论汇报后，总结。)
展示学生假期为父母所做的力所能及的事的照片。
主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;
主持人B：怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿的钥匙;
主持人A：怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;
主持人B：怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴
合：让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的学校变得更加文明、积极、有序，使学校的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和谐。
下面请看手语合唱表演感恩的心
(三)、 班主任老师讲话：
班长：下面我们欢迎李老师讲话(掌声)
班主任：亲爱的同学们，我们今天的主题活动开得很成功，大家通过丰富多彩的形式诠释了对感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中时刻不忘感恩，勇敢面对生活!
(四)、班长：三X班《心怀感恩去成长》—主题班会到此结束。
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