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助人为乐的主题班会教案

2019-01-30 17:13:34
|宝丽

  助人为乐是一种美德,帮助别人是件开心的事。下面是小编为您整理的乐于助人主题班会教案,来供大家学习和参阅!

  关爱他人,乐于助人主题班会

  活动过程:

  一、主持人宣布:《关爱他人,乐于助人》主题班会现在开始!

  二、:先进事迹感召

  1、感受本班同学关爱他人,乐于助人事迹

  2、观看小品《考试风波》,感受乐于助人。

  内容:作文比赛今天举行,可参赛的贺林同学却忘记带笔了,正在她焦急万分时一双陌生的手递给她一只崭新的钢笔,并拉着她的手说:“你别着急,相信你一定能考出好成绩。”

  (1) 采访贺林:听到她安慰的话语,你有什么感受?如果是你们,会怎样做?

  (2) 小结:在生活中,我们要学会乐于助人

  齐读题目:关爱他人 乐于助人

  3、创设情境,关爱他人 乐于助人。

  在我们学校生活中,老师看到了这样一些镜头,大家来看看遇到这样的情况,我们该怎么办?

  (1) 一个残疾的同学每次上楼梯都很吃力……

  (2) 一个同学正在为一道难题抓耳挠腮,苦思冥想……

  (3) 操场上正在进行紧张的长跑比赛,小松气喘吁吁的跑着,他快坚持不住了

  4、小组讨论。

  5、全班交流。

  板书:关心、帮助

  三、 欣赏诗歌朗读《关爱》,让我们学会关爱别人

  四、许多同学把自己对爸爸妈妈、老师、同学陌生人等都奉献过自己的爱心,都有过帮助他人的体验,让我们一起来感受他们心中的爱,分享他们心中的快乐。

  (一)爱心日记

  意图:从认知到情感再到行动,学生的思想经历了又一次提高,最后的总结和诗歌把学生的认知推向了更高层次。“人生的旅途上,让我们给每一个人乐于助人!”相信学生能将爱传播到生活中,人生的更多的地方,把关爱、宽容、互助、感恩等优良传统的种子深植于心、发扬光大。

  (二) 倡议书

  让我们手拉手,拉近彼此的距离,让心与心对话,结成友爱的山脉。我们不仅要把爱送给身边的每一个人,还要把爱送给远方需要帮助的朋友。请班长来宣读一份倡议书.

  同学们,种种美德点燃着我们青春的热血,从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大,让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进自己人生的答卷。从我做起,从身边的小事做起,争创乐于助人小标兵.

  主持人:我们心中有爱,知道了爱的不同表达方式,学会了如何让爱在人与人之间传递。那就让爱在我们的心中飞扬,在人与人之间飞扬。请欣赏——

  五、助人接力赛

  一双小手拉一双大手,让爱心长跑,让爱的种子生根、长叶、开花,让更多的人沐浴在阳光下,让爱在我们的心中飞扬!

  (一)请听诗朗诵——爱(全体女同学朗诵)。

  (二)(全体起立)跟唱歌曲“让世界充满爱”。

  班主任总结:本次班会活动取得了圆满的成功,谢谢同学们的积极参与!最后,我把几句话送给大家,让我们一起共勉——

  爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度,它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成,使生命具有诗性的美丽光辉。“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落,赶走贫穷和忧伤”

  活动总结:

  关爱他人主题班会教案

  一、活动目标

  (1)这学期,由于一些同学不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。

  (2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。

  班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。

  二、活动准备

  (1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训;

  (2)全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛;

  (3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)

  班会主持:

  三、活动过程:

  1.男女主持人发言

  男:老师!

  女:同学们!

  男女:大家好!

  女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)

  男女:“关爱别人——主题班会现在开始!(掌声)

  女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。全体起立!

  (班级全体同学合唱《爱的奉献》,指挥:周旭瑶同学)

  女:同学们请坐。

  男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。

  女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱 ,我们的集体将会是个团结的集体。

  男:好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由发言)

  女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们初一(9)班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考,小品中人物的做法哪些是正确的,哪些是错误的。

  2.通过演小品。

  (小品表演 表演者:学生黄平、蔡远达)

  小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好

  引入:

  女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

  男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们,下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的?应该哪样做就避免这次冲突了。

  3.分组讨论

  (全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法,批评遇事不冷静,鼓励大家遇事下课找老师,课上要先冷静上课。)

  女:同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体,这来自全体同学的共同努力。下面,我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对,以后我再遇到这样事会怎样处理。(学生自由发言。)

  男:同学们,我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。

  女:这次班会的三个环节都结束了 。

  男:同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好!班会到此结束!下面请班主任总结发言。

  四、请班主任作总结性发言。

  (班主任总结发言)

  同学们,今天召开的班会非常成功,你们在班会上这样成功的表现,我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,用到以后的实际生活中,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

  五、宣布主题班会顺利结束。


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