心态的主题班会教案
心态是什么?心态就是性格加态度。性格是一个人独特而稳定的个性特征，它表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!
心态主题班会教案
活动时间：XX月XX日
活动地点：教室
活动目的：
1、调整学习不良心态，以积极心态面对高三学习。
2、使学生认识到集体的力量。
过程：第一部分 引入
教师：进入高三，不可否认，在我们班很多学生无论是在学习上还是心理上都存在有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力。当然进入高三，有一定的压力，想考上一所理想的大学，这是很正常的想法。但是把压力当成一种包袱，对自己的期望值过高，一旦遇到困难就焦虑、不安，甚至失眠、头疼，马上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心，这是不足取的。为了帮助大家更好的调整自己，我们今天开一个以“心态决定成败”为主题的班会。 今天的班会课我们就从一头驴的故事开始吧!
故事：一个秀才在科举考试的前一天晚上做了两个梦：一个是在墙上种白菜，一个是在雨里他打着伞又穿着斗笠。早晨他连忙找解梦的问，解梦者说你还考什么呀，墙上种白菜那不是没法种吗，雨里穿着斗笠带着伞那不是白费事吗?回家吧! 听罢他就回旅店收拾行礼准备回家，旅店老板看了奇怪就问：“怎么，明天才考试，今天要回家呢?”秀才就如此这般的说了一遍，老板听了，笑着说：“为什么不来问我，我也会解梦!”“墙上种白菜那不是高种吗，穿着斗笠打着伞那不是有备无患吗?你去考吧，肯定高中”秀才听了说有理，他便高兴地去考试了，结果，秀才中了个探花。 学生互动问题1：从这则故事中，你得到了什么启示?。
学生互动 问题2。如果你是皮鞋推销员，你要到非洲一个小岛上去 推行你 的皮鞋。当你到了那里，你却发现整个小岛没有一个人穿鞋，你怎样向你 的上司反映?
(第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。
这就是心态导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于心态不同，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。
由此我们可知，想要掌握你的命运，首先掌握自己的心态!所以我们要保持积极的心态，就是把握了成功。人能改变心态，从而改变自己的一生。这是我们这一代人最大的发现。)
问题3。在考试中，你遇到了不会做的题目时，你会怎么想呢?
教师点题：人在生活中，应该有乐观的心态，，当我们遇到困难的时候，不应暗自哀怨，更不应将困难扩大化，而应尽力通过各种途径寻求解决问题的办法。高三是一面镜子，你如果对它笑，它也对你笑;你如果对它哭，它也对你哭。 所以，我说，高三的心态决定成败!
问题：心态是什么?心态就是性格加态度。性格是一个人独特而稳定的个性特征，它表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反应。那么，对这个“决定成败”的心态来说，在未来的200天，要赢得高考，到底什么样的心态才是我们所追求的?
第二部分 学生讨论发言
第三部分
未来的200天，要赢得高考，你的心态要有三种构成模式：骆驼的心态，狮子的心态，婴儿的心态。
1.要有骆驼的心态，是因为备考之路并非一马平川，而多沙漠荒滩。有了骆驼心态，就有了“沙漠之舟”般强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精神。纵使遭遇飞沙走石、滴水不进、炙烤蒸发的磨难，依然还能不松生命的发条，不减加速的档次，不改前进的航向，心无旁骛，昂首阔步。就会不因暂时领先与暂时落后而得(出自： 博 文学习 网：高三心态调整主题班会)意或戚戚。认定大目标，以严格的计划来保证跋涉的高效是其一大特色。有人会说，骆驼太慢啊，殊不知，“走得慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快”。因此，骆驼心态就是一种信念的执著与顽强，就是对希望与成功的顽强向往。
2.要有狮子心态，是因为高考的竞争与残酷无时不在，有了狮子的心态，就会在你强健的体魄内，涌动着随时准备厮杀的渴望，充盈着直面鲜血淋漓的冷静，鼓荡着藐视对手和一切困难的王者风范。因此，狮子心态，就是有那种勇者无敌的气概，即使折戟沉沙，也在所不惜。狮子的心态，就是把要成功的欲望烧成白炽化，象火一般的旺盛，把“想”变成“一定要”，把强烈的欲望，变成坚如磐石的信念。当一个人当把生命的精力集中到一点上时，就可能做出令自己吃惊的事业。
要有婴儿心态，意味着简化自己，就是使走向高考的每个日子里，把心灵回归到天真、单纯的本初心态。使自己的心态尽可能地单纯起来，尽可能地回到本初状态，是拨开缠绕在我们心灵上的枯枝荒藤、理清前进方向、释放自身潜能、最大限度发挥自身优势、取得超水平成绩的必然选择。
第四部分 教师总结
调整心态，微笑高三
上帝厚爱我们，给我们安排了一年特殊的人生之旅。高考复习，我们是负重拚搏，是带着镣铐的舞蹈。虽然心路很坎坷，但是，我还是觉得，能从中品出快乐来的人才会是真正的成功者。现在，离高考还有200天，一切还不晚，经过高三的洗礼，经过理性的思考，把心态打磨得坚韧、执著、单纯、豁达，我们就会发现这样的真理：生命，总是在挫折和压力下辉煌;思想，总是在徘徊和失意中成长;意志，总是在磨练和困苦中坚强。心态平和了，就会从阴霾里看到太阳，就会从灰暗中看出靓丽，就会从挫折中悟出智慧，就会从尘嚣中读出宁静。
放音乐《我的未来不是梦》
爱拼才会赢班会教案
一、目的要求：通过该节班会活动的开展，在班内逐步形成一个良性的学会竞争，学会生存，学会学习的环境，初步树立竞争意识，有了竞争意识，才能在未来的学习生活中学会学习，学会竞争。
二、活动准备：
1、召开班干会议，确定主题、形式、过程。2、召开有关人员会议，搜集有关资料。3、指派讲故事、表演的同学。4、根据班会程序制作课件。
三、活动形式：故事、小品、讨论、游戏等。
四、程序：
1、 开场白
2、 故事《灭狼护鹿》
3、 同学讨论，主持人评述
4、 小品《应聘》
5、 同学发言：对竞争的认识
6、 故事：《前苏联特种部队》 《鲁滨逊飘流记》
7、 影片欣赏：《荒岛余生》节选
8、 同学发言：如何学会学习
9、 班主任指导：如何学会学习
10、 游戏：《爱拼才会赢》
11、 宣布班会结束(各程序间由主持人有机联系起来)
五、活动程序：主持人()
开场白合：各位老师，各位同学，你们好!
甲：三(3)班主题班会乙：学会竞争，
甲：学会生存，合：学会学习，现在开始。
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甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的光临指导!甲：从地球上有了生命的那一刻起，竞争就无处不在，无处不有。
乙：因为只有竞争，生命才会有生存的空间，发展的余地!甲：下面有请冼宝珠同学给我们讲个故事。
乙：为什么护养人员“灭狼护鹿”的结果只能是“灭鹿”?
甲：能不能人为消灭竞争?
乙：在自然界中，动物间离不开竞争，那么人类社会有没有竞争?能不能离开竞争呢?(组织同学们就上述三个问题展开讨论。
主持人甲，乙进行评述。)
甲：这个故事告诉我们，在自然界，竞争带来生命的活力，没有竞争，动物就得不到发展，人为消灭竞争，这是与客观规律相悖的，其结果必然是失败。
乙：竞争不仅是自然界的一个客观规律，同时，也是人类社会所必须遵循的一个客观规律。请看小品《应聘》。乙：看了这个小品，同学们有什么感想呢?请大家谈谈对竞争的认识。
甲：同学们都纷纷发表了自己的看法，是的，我们提倡竞争，牢牢树立竞争的观念，并且从小要学好知识，掌握好竞争的本领。乙：有了本领才能参与竞争，有了竞争才能生存，才能发展。
合：面对当今的社会，我们不能放弃竞争，更不能逃避竞争。甲：我们提倡竞争，因为竞争的目的是为了更好地生存，所以我们不仅要学会竞争，还要学会生存。
乙：下面请我们的同学来讲讲学会生存的故事。有请……
甲：听了这个故事，使我想起了一部影片《荒岛余生》。那是一部现代“鲁滨逊漂流记”它主要是讲：恰克任职联邦快递业务督导，一次公务中，飞机在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒岛，如何获得生存的故事。
乙：下面就让我们来欣赏这部影片的片段吧!甲：从故事和影片中，我们不难看出，学会生存也是一种能力，一个人要想在社会上站稳脚，要想有长远的发展，必须学会生存。
乙：虽然我们生活在和平的环境，舒适的生活陪伴着我们，甲：但是想到明天，乙：想到未来，合：我们没有任何理由不会学会生存，尤其应该具有在逆境中生存的意识。
乙：对于我们在座的同学们来讲，金色般的年华属于我们，我们这个年龄能做些什么呢?
甲：面对激烈的竞争，为了求得生存，时代赋予我们的天职是学习。下面请几位同学谈谈他们是怎样学习的。有请……
乙：听了几位同学的发言，我们很有收获，下面请班主任给我们指导一下如何学会学习。
甲：通过学习，我们已经认识到竞争、生存和学习之间的有机联系。竞争是成才的关键，乙：竞争是前进的动力，竞争是永不停息的车轮;甲：竞争的目的，是为了生存;为了生存，我们必须参与竞争;乙：为了更好地竞争，我们必须学会学习，学会拼搏。
甲：下面让我们来做个竞争游戏《爱拼才会赢》。游戏规则是看谁能在两分钟内把这幅图画拼好，谁就是胜利者，谁愿意试试?合：同学们，让我们携起手来一同投入到学会竞争、学会生存、学会学习的行列中去吧，美好的明天将属于我们，让我们努力去拼搏吧!三(3)班主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临指导!让我们以热烈的掌声欢送各位老师。(班会在歌曲〈爱拼才会赢〉中结束。)
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