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0-6岁幼儿趣味英语教育方案

2019-01-17 10:08:29
|嘉伦

  语言既是思想的外壳和载体,同时又确有思想模具作用的事实也毋庸置问。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园大班英语教案设计:星期歌

  活动设计背景

  因本班连续换老师,英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要,结合幼儿的年龄特点,制定该活动设计。

  活动目标

  1、 学习有关星期的英文单词

  2、 学唱《星期歌》

  教学重点、难点

  重点:熟记七个星期单词。

  难点:能听懂口语并作出相应反应

  活动准备

  课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具

  活动过程

  一、开始环节

  1、Greeting

  2、 Warming-up

  3、 Review

  二、基本环节(T:Teacher C:Children)

  1、T:Now,look,what is this?

  C:It is a calendar.(教师英语翻译“日历”)

  T:Today is November 15th.So what day is it today?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)

  C:星期二。

  T;Very good,today we will learn days of the week .How many days of the week?(让幼儿学会动脑听问题与思考,一周有几天)

  C:Seven.

  T:Which day is the first day?(出示星期图片)

  C:星期一(Monday)(教师教授,幼儿跟读,接着引出星期二到星期天的图片,教师说Monday,拍一下手。以此类推。)

  T:Let us play a game.I say the world.You clap your hands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来,在脑海中队新单词形成初步的印象。)

  2、T:Let us play another game.Listen、 pass and say.(通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣)

  3、T:let us play another game.(教师边说口语边示范,让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)

  3、T:Let us play another funny game.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词,真正让幼儿在玩中学,学中玩。)

  三、 结束环节

  1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来,按顺序排好队,教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。

  2、听录音机,学唱《星期之歌》

  四、延伸环节

  向客人老师唱再见之歌,结束本节课。

  教学反思

  1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境,所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。

  2、根据每位幼儿特点,给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。

  幼儿园大班英语教案设计:男孩和女孩

  活动目标:

  1、 让幼儿学会用英语说boy and girl

  2、 引导幼儿自我介绍I'm a boy/girl。

  3、 演唱I'm a boy. You are a girl。

  活动准备:

  1、 自制白板课件,自拍视频,教学光盘。

  2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。

  活动过程:

  1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧?

  2、呈现反复读boy 挨个读 girl

  3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。

  4、传来下课铃声,告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的,请孩子们把小人拖到应该去的厕所,一.上来,其他学生根据他拖得说boy 或者 girl

  5、韵律读法Boy, boy, I'm a boy.××∣××××。并做一个特别男孩或女孩的动作。

  Girl, girl, I'm a girl.

  完整的欣赏歌曲,让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

  (1)、学唱歌曲并会用动作表现。

  幼儿园大班英语教案设计:What can you see?

  活动目标:

  1、大胆开口说英语,体验英语的乐趣。

  2、掌握交通工具Bus,Car,Bicycle ,Motorcycle,并能正确发音。

  3、知道红灯停绿灯行的交通规则,初步使用“I can see…”表达自己看到的交通工具。

  活动准备:

  1、各种交通工具的实物和图片、电视机。

  2、欢乐的音乐及汽车开动的模拟声。

  活动过程:

  一、Greeting

  T: Hello!Boys and grils! Nice to see you!

  C: Hello!Amanda!

  二、Warming up

  T: Class begins. Childre guess! What animal is this?

  C: It’s a Bunny.

  T: Now let’s be bunny jump ,jump ,jump.

  C: let’s jump.

  T: What animal is this?

  C: It’s a Monkey.

  T: Ok! Let’s be monkey ryn,run,run.

  T: What animal is this?

  C: It’s a bee

  T: Ok! Let’s be bee fly,fly,fly.

  T: What animal is this?

  C: It’s a tiger.

  T: Go away.

  三、Revision

  T: Listen to What is the sound of transport?

  C: Bus,car,bicycle,motorcycle.

  边猜边出示实物让幼儿理解。

  四、Presentation

  出示卡片,并纠正读音。

  T:Look, I have some cards. What can you see?

  C: I can see a bus /a car/ a bicycle/a motorcycle.

  T: Bus ,bus,叭叭叭。Car,car,的的的。Bicycle’bicycle铃铃铃。Motorcycle,motcycle嘟嘟嘟。

  T: Let,s watch the VCD.Lister carefully. What can you see in the story? Who is in the story? What color is the bicycle?

  五、Practice

  T:Let’s play a game “What’s missing?” Please close your eyes. When I say “open youer etes.”Please open your eyes and tell me what is missing. Is that clear?

  C:Ok.

  六、Consolidation

  T: We are ready to open the car to play it. If you see a green light can be opened, he saw a red light on the back seat, I caught the last one was going to answer my question.(在游戏中让幼儿学会红灯停,绿灯行的交通规则的社会性行为)

  T: Let’s play a game “London Bridge”

  C: Ok.

  T: Who wants to be the bridge?

  C: We ask teachers to do the bridge back, okay?

  T: Now,line up one by one. Are you ready? Let,s go. When the music is off,the bridge will fall down. If you are caught, please say:car ,car,go go go.(让幼儿大胆地邀请其他老师一起参与到游戏中,提高幼儿的交往能力)

  七、Conclusion

  T: Go home an tell you Dad and mom ,red light stop stop stop, green light ,go go go ,yellow light wait wait wait.


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