成长中的快乐1000字作文六年级

2018-01-15 13:43:13

|淑贤

　　编者按：《成长中的快乐》文中作者以饱满的热情、抒情的语言，赞美了读书的益处，并用两个具体的事例。什么是你成长中的快乐?我们一起分享下吧。让我们一起看看这篇六年级作文《成长中的快乐》。

　　人生就像(条)个马路，路上一定会有很多坎，很多坡，理所当然，会有快乐，(会有)烦恼(，会有)感动。我也不会例外，尤其是书，(它)让我看到了外面世界的美好，书中的故事给我带来了(无比的)快乐和(心底的)感动。【评：“快乐”“烦恼”“感动”，三个词语是并列关系，应写成排比词组。】

　　书，您就像知识的海洋;书，您就像人类进步的阶梯。(;)书，在我的童年里，您(就)是我成长道路上的指路人。【评：把句子改动一下，变成由三个句子组成的排比句，会更通畅。】

　　在我空闲的时候，会情不自禁(地)的拿出一本书来，如饥似渴地读了起来。(情感)在那流畅的语句中飞翔，(思想)在那详细故事中探索其中的奥秘。在那古诗词中，我领会到了深远的意境，感悟到了人生的哲理。【评：用抒情的语言写出了读书的感受。】

　　书，您在我悲伤时，(您)可以用愉快的故事驱除烦恼;书，您在我快乐时，(您)会让我的心情平静下来;书，您在遇到困难时，(您会)给我力量和勇气。【评：写出了读书的好处。】

　　(现在，我)就说(说)学滑旱冰吧，(书是怎样给我勇气和力量的。)【评：滑旱冰和读书有什么关系啊，要写出来。】

　　(以前，)我看到别人在广场上像燕子一样滑着(旱冰)，我羡慕极了，心里直痒痒。于是我就让妈妈给我买了一双旱冰鞋。(有了旱冰鞋，)于是我欣喜若狂，(可以)像和小朋友(一样)像鸟(似的)一样(在广场上)自由自在(地)的飞翔了。【评：写出了想学滑旱冰的迫切心情。】

　　刚到广场，我就迫不及待地穿上了旱冰鞋，向前一滑，“哧溜”一声，滑出了两米多远。我想加速，只听“咣”的一声，摔了个四脚朝天，脑袋碰在地上嗡的一声，好半天才清醒过来。我拍了拍身上的土，坚强地站了起来。【评：具体写了滑旱冰时的一次摔倒。】

　　刚站了起来，(还)没滑上几步，就“扑通”一声，和大地来了一个“亲吻”。哎呀，我的屁股，我的脸蛋呀!太痛了，还不如回家看一会儿书了。【评：再次摔倒，想打退堂鼓了。】

　　这时，我想起了不久买的一本书——《鲁滨逊漂流记》。想起了鲁宾逊在那么艰苦的环境下顽强生存下来的故事。(与鲁滨逊相比，)我怎能因为这点小事而退缩呢?(我)不一直想当他(那样)的人吗?(想到这儿，)我也不怕痛、不怕苦(了，顽强)地滑了起来，摔倒了，我就爬起来，一次次摔倒，也丝毫没有动摇的信心。我之后慢慢(地)的就学会了滑旱冰。【评：书中人物成为了“我”学习的榜样。】

　　书，丰富了我的知识，开阔了我的视野，给我的学习带来了很大的帮助。【评：概括写出读书对学习的帮助。】

　　有一次上语文课，老师问道：“世界最高峰是那座山峰?”同学们异口同声地回答道：“珠穆朗玛峰!”

　　“它有多高呢?”

　　这时，教室里只有我一个人举手，老师大声地叫到我。

　　我大声回答道：“8848米!”

　　老师眉开眼笑，竖起了大拇指，夸我真棒，问我在哪里知道的。

　　我自豪地说：“我在书上看到的。”

　　“看，金芷仝多爱读书啊!”老师说。O我的心里无比的自豪，这更加深了我读书的欲望。【评：举一实例，证明了“我”通过读书而丰富了知识。】

　　书成了我的生活伴侣，书成了我的精神食粮。一天没有它，我心里就难受。书，你让我的生活丰富多彩。书，我爱你!

　　评语

　　作者以饱满的热情、抒情的语言，赞美了读书的益处。并用两个具体的事例，来说明读书会给人力量和勇气，读书会使人知识丰富、视野开阔。文章中，有议论，有抒情，有叙述，多种表达方法交替运用，更好地突出了中心思想。

　　作者|通榆县实验小学六年三班金芷仝