家长该不该给孩子看漫画

　　孩子在儿童时期，都会迷上漫画，可以说，漫画带给孩子的最大的感受就是有趣生动，但漫画有些含有不健康的色彩。以下是小编为大家整理的应不应该给儿童看漫画的观点阐述，希望能帮到你。

　　1、在给孩子阅读漫画书的时候，我们家长应当注意孩子阅读这类书的年龄特征。

　　在婴儿时期，孩子只能看色彩鲜艳，色块较大，线条和形状简单的图画，只能听懂简单、短小的句子;2~4岁的时期，孩子能够看色彩比较丰富，构图比较复杂的图画，并且能听懂词汇较多、句子较长、有一定情节起伏的故事;5岁以后，孩子就能看懂颜色斑斓、造型复杂、线索丰富的画面，并且理解情节较为曲折的故事了。有些识字较早的孩子，甚至能够通过为数不多的认识的字进行自主阅读。因此，从儿童的生理发育角度来判断，孩子5岁以后，即幼儿园大班开始，就有能力阅读漫画书了。

　　孩子在幼儿园大班以后，生活经验和社会经验都逐渐丰富起来，理解能力也增强了，漫画书里复杂的构图，丰富的细节和线索，信息较多的故事内容能够满足孩子的视觉欣赏需要和大脑处理的需要。孩子进入小学后，开始识字，但识字量不大，不能完全阅读纯文字的图书，阅读图文结合的漫画书，能够通过对图画的感受和理解，促进对简单文字的深刻体会，为今后接受文字的丰富含义，提高阅读理解力做铺垫。小学中高年级孩子识字量增多，理解能力增强，对知识的需求增大，不但要求漫画故事丰富多彩，还喜欢信息量较为丰富的漫画书。

　　2、在给孩子选择漫画书的同时，家长也要注意理解孩子对阅读漫画书的情感需求。

　　漫画书能够满足孩子的阅读审美情趣。漫画书用形象化的方式来表达内容，孩子处于形象思维特别活跃的阶段，对具体形象的材料容易理解，而且非常感兴趣，形象记忆能力也较强。漫画书将抽象的主题和思想转化为画面和简单文字，给孩子带来审美的愉悦。

　　漫画书还能促进孩子想象力的发展。漫画书常常用夸张的表现手法，描绘荒诞、幽默和超现实的故事，让孩子游走于现实与理想之间，充分享受自由自在、无拘无束的想象空间。比如说漫画《蓝精灵》里蓝爸爸的神奇魔法，《机器猫》里机器猫的四次元口袋等