《语文园地一》三年级语文下知识点
语文的一大特征是隐性化，它关乎谈吐、认识、理解、思维深度以及生活哲学，却并非只彰显于试卷分数之上。下面是小偏整理的《语文园地一》三年级语文下知识点，感谢您的每一次阅读。
《语文园地一》三年级语文下知识点
一、形近字组词。
融(融化)芦(芦荟)泛(广泛)减(减少)
隔(隔离)卢(卢布)乏(乏味)喊(喊叫)
拂(拂过)掠(掠起)偶(偶尔)纤(纤细)
佛(仿佛)惊(惊讶)遇(相遇)迁(迁移)
瓣(花瓣)胀(胀痛)仿(仿写)倦(厌倦)
辫(辫子)张(张开)访(访问)蜷(蜷缩)
二、多音字组词。
散sǎn散漫sàn分散
杆gān旗杆gǎn笔杆
挨āi挨边ái挨饿
蚂mà蚂蚱mǎ蚂蚁
骨gū骨碌gǔ骨头
曾céng曾经zēng曾祖父
圈quān圆圈juàn圈养
角jué角色jiǎo牛角
三、词语汇总。
(完整)的形象(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳
(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空
一(本)书一(段)距离一(对)复眼一(个)形象
一(只)独角仙一(朵)荷花一(阵)微风一(首)赞歌
四、近反义词。
近义词
聚拢——(聚集)偶尔——(偶然)琢磨——(揣摩)
收拢——(合拢)灵敏——(灵活)合成——(组成)
反义词
嫩——(老)益——(害)乌黑——(雪白)
轻快——(沉重)活泼——(呆板)纤细——(粗壮)
光彩夺目——(黯淡无光)顺顺溜溜——(别别扭扭)
五、句子修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(排比)
静物是凝固的美;动物是流动的美;直线是流畅的美;曲线是婉转的美。
2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻)
字典就好像一个不开口的老师。
六、改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀!
改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗?
2、还是不要!那成什么样子!
改成陈述句：还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香，所以我赶紧往荷花池边跑去。
七、课文重点句子。
1、红的白的黄的的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光增添了许多生趣。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3、《绝句》这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的喜爱之情。
4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。
5、惠崇《春江晚景》这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽等景物。
规划语文学习的重要性
“四个自信”中把“文化自信”放在压轴，是因为文化自信的程度不仅关系到文化自身的繁荣兴盛，而且决定着一个民族的前途命运。
文化自信的一个重要举措就是要抓教育，特别是语文，语文教育要抓阅读。
这一指导思想如今已经落实在了2019年的高考语文试题上了，阅读理解型考题已经全面占据语文试卷。
语文学习从来不是割裂的，今天作文不好补作文，明天阅读下降学阅读。缺少了长期的学习规划，那么必然无法学好语文。
我们倡导语文学习是一个生态系统，好比一棵枝繁叶茂的大树，听、读、游，是语文之根，负责吸收养分，说、写、演是语文之果，是我们最想看到的孩子学习的成果。
要想让这棵语文的大树硕果累累，最最重要的是语之干，负责把树根的营养传输到果实上!这个树干就像语文的思维系统，起到传输的作用。
如果把孩子的语文能力比作一辆快速奔跑的小车，读书积累语句都当作车上载满的砖石，那思维就是一条路，没有为孩子铺一条快速奔跑的思维之路，车上就是装满了语言词汇，都无法快速地表达出来。
学生要习得这种思维离不开科学的学习规划，科学的规划离不开学情分析，学情的准确把握是好的教学设计必备条件。
学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一，认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习优化教学，优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率，语文教学要获得成功，就要认真分析、了解学生的心理需求，想方设法启动学生的内驱力，并采取各种有力措施。
把“要我学”变成“我要学”!
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