一场激烈的辩论赛作文400字

　　辩论开始了，正反两方的一辩起身致词，发表了自己的看法…以下是小编为大家准备的有关辩论会的作文，欢迎大家前来参阅。

　　一场激烈的辩论赛

　　上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声，或是美妙的音乐……

　　但你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的纪律差?呵呵，怎么会呢?

　　我们是在开辩论赛呢。 本次辩论赛，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。

　　辩论赛还没开始，教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说：“开卷有益是对的!”话音未落，边有人跳起来反驳：“开卷未必有益才是对的!”吵来吵去，谁也没有占上风。 辩论赛开始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有杀手锏，一扔出去，对方肯定无言以对，想罢，我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了，我要先下手为强，扔出了杀手锏;“开卷有益指看书总会有好处，并不是说看书全无坏处。”谁知，对方辩手二居然对上了!真是出师不利啊。

　　辩论赛进行到白热化，辩手们越讲越激动，观众们也在边上起哄。有人还说：“你说什么?我没听清，再说一遍。” …… 下课铃“叮铃铃”地响了，双方打成了平手，但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。

　　精彩的辩论会

　　今天，我们五年四班进行了一场激烈的辩论会，主题是：“开卷是否有益”。

　　在第二节课中，黄老师带着微笑走进了教室，一声令下，辩论会就开始了。首先是正方黄一鸣发言：“我认为开卷有益，如果不读书，哪来的知识呢?”反方虽然人少但力量大，他们不甘示弱，充满自信地举高了手。

　　“我反对对方辩友的观点，凡事都有它的两面性，如果读到了一些不良书，身心就不健康了。”吴文忻信心十足地说。话音刚落，钟盈嗖地一声站起来，响亮地说：“我反对对方辩友的观点，高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯，’不读书就没有知识。爱迪生就是一个例子，他看了许多书，从书中受到启发，最后才发明了电灯。”我暗暗地在下面鼓掌。

　　双方不甘示弱，你一言我一语，比赛进入了高潮。

　　“我认为开卷未必有益，有很多漫画里有不良的图片。”吴文忻胸有成竹地说，刚说完，房启鹏举起了一本漫画。“但这些漫画只是纯属虚构，想象罢了，也不能整天看这么枯燥的书，偶尔娱乐一下也很好啊!”

　　我方给汪海洋竖起了一个“棒 。”

　　“但书也有好有坏啊!好书也有它的副作用嘛!”郭富荣一句话，引得全班哄堂大笑。

　　就在双方争得不可开交时，下课铃打响了。老师总结道：“开卷有益，但要选好书，不要选坏书。”就宣布结束了。

　　这真是场精彩的辩论会啊!

　　一次有趣的辩论赛

　　今天上午第三节课，我们班举行了一次别开生面的辩论赛。辩论赛由我们的叶老师主持，辩论赛的正方的主题是“开卷有益”，反方的主题是“开卷未必有益”。

　　“首先，有请正方发言”，随着叶老师一声令下，辩论赛开始了。正方的陈徵萱接过话筒，清了清嗓子说：“我方认为开卷有益，对于读书是有益处的，这点大家都明白，所以要论证的是，所谓的坏书是否有它自己的益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明，取得成功;小能小到认识字、词，学会几种写作手法。这些都是读书的益处，是没法否认的。刘向也曾说过：书犹药也，善读之可以医愚。”话音刚落，其他同学禁不住啧啧称赞。反方也不甘示弱，抢着说：“书既然是药，就具备两种功能，一种是良药，药到病除;第二种是毒药，能置人于死地，不是吗?好的书就是良药;不好的书就是毒药，它会把你给毒死。一点也不假，有些同学迷上了……”“啪、啪、啪”台下又是一阵热烈的掌声。此时，双方不相上下，谁也说服不了谁。台下的观众(就是同学们)更是激动不已，表情时时变化着，一会儿高兴地做着鬼脸，一会儿死死盯着台上的辩手，替他们捏一把汗，比选手还紧张。

　　最后，随着叶老师的一声令下，结束了这次辩论赛。选手们退出了充满火药味的“战场”，观众们个个还有都些意犹未尽。