幼儿大班亲子生活科学小实验
较早地接触科学，对于21世纪日益受到重视的教学目标——科学素质的培养来说是极为重要的。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班科学教案：神奇的力
活动目标：
1、初步感知用力大小、方向与物体运动的关系。
2、对周围物体运动现象感兴趣，有探索的欲望。
活动准备：
1、球、绳子、沙包等。
2、一张大桌子。
活动过程：
1、情境导入课题：
——“怎样让活动室里的大桌子搬到办公室去?”
幼儿提出假设。
2、幼儿操作感知：
(1)、请幼儿搬桌子，感知力小移动不了物体：
——“为什么搬不动?”
(2)、感知力大能够移动物体：
(3)、提供幼儿玩的材料，体验力与物体运动的关系。
(4)、幼儿交流：
——“玩这些玩具用力大和用力小是一样的吗?”
3、探索用力方向与物体运动的关系：
(1)、玩拔河：
——“怎么把对方拉过来?”
(2)、小结有关“力”的经验，拓展幼儿对力的思考。
大班科学活动：会冒泡的饮料
活动目标：
1、对生活中发生的化学现象感兴趣。
2、乐于表达自己的发现和感受。
活动准备：
1、果汁、凉开水、盘子、抹布、杯子、各种饮料。
2、彩色笔、记录纸。
活动过程：
1、引导自制饮料：
——“夏天我们口渴时，要补充水分通常喝些什么?”
认识柠檬酸：
出示柠檬酸，让幼儿看看、摸摸、尝尝来感知：
——“尝过后有什么感觉?”
2、幼儿操作实验：
(1)、交代操作要求，教师观察指导。
(2)、交流实验结果：
——“在水里只放柠檬酸，水发生变化吗?”
3、寻找生活中的会冒泡的饮料。
(1)、幼儿寻找，教师留意他们的方法。
(2)、幼儿交流演示和品尝：
——“你怎么找到的?用什么方法?”
(3)、观看开瓶后，瓶中的水发生什么变化。
大班科学活动：纸的力量
活动目标：
1、在操作中简单了解物体受力与物体承受力之间的关系。
2、对生活中的有关现象感兴趣。
活动准备：
幼儿人手一张长方形的纸、每张桌子上有若干张纸。
活动过程：
1、由大变小：
——“你们每人手中的一张纸，能用什么办法使它变成两张?”
(1)、幼儿尝试，交流自己变的方法：
——“如果现在我们用手拉住纸的两端用力往外拉，纸会撕破吗?”
(2)、幼儿反复感受两种不同方法的用力大小：
——“为什么撕纸时，轻轻用力就能撕开，而拉纸时，用了很大的力也不一定撕开呢?”
2、看实验理解科学道理：
(1)、教师实验，帮助幼儿理解：
——“猜猜哪张纸先破?”
(2)、教师演示拉纸，让幼儿摸一摸纸被拉直的紧绷感。
3、教师设疑：
——“生活中，你看到过什么东西也是依据这个道理做成的?”
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