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初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选五篇

2020-01-10 14:20:56
|晓霞2

  成长,似乎是以自然而然的过程,人都会经历成长,但每个人的成长经历都不一样,同学们来分享一下你们的成长经历吧。下面小编为大家献上初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选五篇,希望对同学们有所帮助。下面就和小编一起来看看吧!

  初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选一

  有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。

  我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

  我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

  今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。

  记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源:体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照,甚至照搬,否则心里就没有底。这样做果然省劲,一切都不必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例,只能作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。

  一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异:老教师们熟悉教材,了解学生,他们的授课计划总是以学生为中心,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性,并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣,课堂语言生动,讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系,使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识,这样,学起来轻松,掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容,惟恐完不成教学任务,所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是:“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比,我终于明白,干工作只凭热情是不行的,教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律,它需要的是长期的学习与积累。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

  带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书,因为我知道,现在新课程已经在全国开展了,我首先应该要做的就是学习新理念;再次我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,学校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去~~听~~老师的课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现,随着阅读量和教学经验的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,现在我真正地领略到了教学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话:付出总有回报。

  初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选二

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  夕阳卷着沙土,卷起了我的思绪……

  奶奶家的老房子已经拆了,只剩一大片破碎的砖瓦,稀松的沙土。院子里那棵槐花树也倒下了。

  小时候,每年槐花开的时候,总会和伙伴开心地围在茶几边儿争着吃槐花饼,空气中都弥漫着槐花清幽甜甜的香味儿。

  还记得我曾把一粒樱桃核埋在砖瓦缝中,满心欢喜的希望它能长大……

  四五岁时。一抬头,瞧见奶奶一脸慈祥的看着我,我蹦了起来,突发奇想地要和奶奶比个子,可我只与奶奶衣服上最矮的扣子一般高。“奶奶,我怎么才能和小树一样高?”“你得多吃饭啊!还要多蹦跶!”

  哦,我要多吃饭,我要多蹦蹦!我撑起奶奶的手快乐地向上跳。越跳越高,先是看见奶奶衣服中间的扣子,又看见奶奶的肩,终于看见奶奶的头顶。

  “丫头可长大了!”奶奶看着我的脸,乐了。乐得舒展了皱纹,笑弯了眉毛……

  上了小学跟妈妈出去买菜,硬把妈胳膊里夹着的大冬瓜抢了过来,抱着它气喘吁吁的上楼,“孩子,歇会儿!别累坏了!”妈妈在后面急得直喊。我一咬牙上了六楼。一开门,是爸爸又惊又喜的脸,一回头是妈妈喜悦自豪的脸,我的心也像塞满了桃一样甜……

  我渐渐长大,突然感到一阵酸酸的,苦涩滋味。难道这就是成长?

  “是”妈妈告诉我,这就是成长,只有在青春繁华时光耕耘一分汗水,才能收获一分喜悦。

  “是”爸爸告诉我,这就是成长,没有礁石的阻挡,哪来浪花的万丈飞溅?

  原来这就是成长的滋味,又苦又甜,味道俱全。

  初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选三

  平日里忙这忙那,不曾停下来回想过去的事,以为自己都已将过去的事忘得一干二净。今天要给你们写点东西,就坐下来想我的高中生活是什么样的,这时候才发现,原来过去的事还历历在目。

  那时候很调皮,偶尔逃个课,和同学整天打打闹闹,教室里都是我的身影和声音,白天玩够了就又大半夜的点灯学习,还时不时和老师叫板,气得老师说以后我不适合在社会上生存;那时候很愤青,痴迷韩寒,为韩寒在校刊上写过文章,还二傻子似的花了五块钱给韩寒寄了封信,也不知寄没寄去,反正是石沉大海了,看见不顺眼的人和事就很愤怒,结果最后,那人和事还好好的在那,自己却抑郁了,和一帮同学创办了我们学校的校报,打算开辟个阵地对抗体制,结果弄得校报险被封杀;那时候很矫情,为了一点鸡毛蒜皮的小事和朋友闹矛盾,像小孩子过家家似的,过一段时间就又好的跟涂了蜜似的,暗恋隔壁班的男生,最后不知怎么搞的成了明恋,天天为了这么个事纠结难过,纠结难过的我差点考不上大学,现在真庆幸他一次次的践踏我的尊严才让我最后清醒了,其实一直没觉得他哪点比我强,也不知道当时是真恋上了那个人,还是喜欢上了心里惦记个人的感觉;那时候很单纯,以为只要考上大学就一切都好了,以为课本上的都是真理,以为世界很小,以为一切都会好好的,以为那时的理想就是一辈子的理想。

  现在才发现,岁月会对所有的人和事给我们一个交待。无论是好是坏。

  现在我依然还很调皮,偶尔逃逃早操,故意不去听入党教育报告,懒得去听那些乱七八糟的讲座。常常把寝室人吓得半死,怕我被导员抓住挨批;现在还很愤青,更加喜欢韩寒了,虽然传闻他找了个小三,传闻他的文章都是假的,也许是真的爱上了这个男人,也许是长大了,所以学会了理解与包容,现在看到不顺眼的人和事还是很愤怒,但是不会抑郁了,因为明白了那些东西不是我能改变的,我应该做的是去帮助那些需要帮助的人,现在慢慢学会了表达,学会了通过表达让别人知道与理解自己的观点与想法;现在不矫情了,不再花费精力在那些无意义的事上了,不再随便喜欢上谁,宁可高傲的发霉,也不愿卑微的恋爱,慢慢知道自己想要的是什么,包括知道了自己究竟想寻找一个什么样的男孩子,学会了如何和朋友相处,学会了理解别人,站在别人的立场思考问题,慢慢知道我身上肩负着责任,我不只是为那些私人的小感情活,我更应该关注的是这个社会,以及这个社会里的民众,我更应该为那些被欺压的弱者做些什么;现在不再像以前那么傻,不那么简单的想问题了,明白考上大学原来是一切烦恼的开始,将来是要工作还是考研,去哪儿工作,考哪儿,未来会是什么样子,这一切都是问题,现在发现以前课本上教我们的知识原来大都是假的,曾经书上的榜样申纪兰奶奶原来是个伪农民,曾经书上批判的一无是处的唯心主义原来很有存在的价值和有意义,原来世界是这么大,有这么多比我出色的人,有那么多美丽的风景是我原来不曾感受到的,高中班上曾经学习很好的一女生去年突然得了白血病,生命垂危,我才惊恐,原来有人会过得不好,有人或许会离开这个世界,那时候觉得贪官太多,立志以后要当个清廉的官员,为民办事,现在我懂了,保持清廉最好的办法是不要踏入那个禁区,所以现在又立志以后要用笔战斗。

  现在看看,以前的我,是无论如何也写不出这么柔和的文字的,翻开以前的校报校刊,看自己写的文章,自己都想不出自己当时怎么会那么激进,也许真的是年少轻狂不懂事吧!其实什么都不懂,但装作什么都懂的样子。将来有一天再翻开这篇文章,肯定也会笑自己现在的青涩与幼稚吧!海明威说,优越别人不是真正的高贵,真正的高贵是优于过去的自己。我想现在的我是优于过去的自己吧。更希望将来的我能优于现在的自己。

  每个人成长的经历都不一样,但每个人都必须得经历这个成长的过程。有人或许会逐渐堕落,有人也会越来越出色;有人会慢慢迷失了方向,有人会更加清晰的知道自己想要什么;有人会渐渐不愿再努力,有人会愈加刻苦。破茧才能成蝶,成长的路上砖墙的存在是有道理的,它不是为了拦我们,而是想让我们证明自己有多想到另一边去。所以无论多难,都不能放弃,风雨之后不一定有彩虹,但经受了风雨的洗礼之后你会愈加成熟果敢明智。成长的路是崎岖的,但当你走过再回头,才发现,因为不平淡,一切才有意义。青春就是用来挥霍的,不要怕,放手干吧!但一定不能在成长的路上失去自我,要永远保持清醒的头脑,要让自己在历练中变得更加出色。每个人都是独立的个体,注定每个人成长的道路都是不同的,无论是什么样子的,走出独属于自己的精彩就足够了。不必艳羡他人,我们每一个人都很出色,每个人成长的路都是值得肯定的。

  不必顾及别人的想法,尽情做自己就够了。成长是一条单程旅途,无法回头。所以要珍惜这个机会,努力做最好的自己,给自己成长的路上留下最独特最动人的诗篇。成长,不只是年龄的增长,更是知识的增长,更是品质的增长,更是责任的增长。不要将来回头的时候发现自己只是年龄增长了,其他的全都倒退了。

  好好爱自己,好好爱生活。好好走这条成长的路。跌倒了再爬起来继续往前走。要让自己真正的成长起来,要让未来的自己优于现在的自己。越往前走你会越来越发现当初的坚持是多么有意义,你会发现成长是一件多么美好的事。

  初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选四

  大家好!

  我今天演讲的题目是《成长的快乐 》

  在人生路途里,每个人都能找到自己的快乐。尽而的充实和完善自己。像学生来说,校园就是他的快乐;因为社会的安排,使学生的活动的范围缩减。但谁都不会反驳,因为一个人的学生时代是美好~快乐~充满希望的……

  现在的我已是告别童年,迈入青年的小大人。虽然我的人生旅途才刚刚开始,但我由衷的感谢成长,是他给我带来了快乐,是他让我逐渐的走向成熟,更是他给我旅途中带来了不少的绿洲和海洋。

  还记得,在小学我是一个天真浪漫,活泼可爱的女孩。由于在家里呆惯了,来到学校还不很自然,而且还很厌恶;但因我的天生性格,没多长时间就适应了。可老问题解决了,新问题又来了。我开始对学校的任何事物都产生疑问。例如:为什么老师教我而我不教他们呢?为什么“铃”一响我就上课下课呢?为什么老师让做什么,就做什么?这些疑问总是在我的脑海里转来转去~~久久不能挥去。当我鼓起勇气问老师时,却换来了冷嘲热讽;又当我问起最信任的妈妈时,却换来了“傻孩子,你真是自讨没趣”。在我正憋着闷气的时候,爸爸回来了。我毫不抱希望的,并带着批评的可能,将我的想法和遭到拒绝的事情一五一十的告诉了他……TO MY SURPRISE 爸爸回答了我的疑问。原来也是一种“自然规律”,我那天非常高兴,为我的FATHER AND SOLVE PROPLEM。

  瞧这些麻烦,给我带来了多少“批评”和“傻孩子”的评价。但我真正的感觉不是这样的,是快乐,也是自豪。原因我已介绍过了。

  小学毕业,升入中学。快乐没有减少,反而增加了。例如:友谊拔河赛,英语口语课,同学们聚起来聊天等等……这都让我们繁重的学习任务轻松了不少。我发现在中学校园里,格外的快乐,不知为什么?反正,有一种动力让我发奋努力,像鸟一样在自己的天地里翱翔。

  是啊!可爱的校园生活给我带来了无比的快乐,无论是教室,还是操场,都充满了我们的活力。更重要的是我获得了不少属于自己的绿洲和海洋。

  的确,成长是快乐的。虽然会有些不幸,但每次的好转,都是快乐。愿我们在这样的快乐中,茁壮成长,成为未来有用的自由人!

  初三我的成长经历主题五分钟演讲稿精选五

  曾记得,小学时要求每天写日记,开篇第一句总是“时间如流水,一去不复返”,“光阴似箭,日月如梭”……颇有些“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁” 的意思。现在,到了大学,我们依旧乐此不彼地感叹时光飞逝,只不过开始学会说,“How time flies”,只不过话语间多了一份无奈,多了一些思考。

  是啊,时间总是不知不觉一点一滴地溜走,我们总是一点一滴不知不觉中长大,一天又一天,一年又一年,忙忙碌碌却又碌碌无为。当有一天,不经意间翻开那些儿时的老照片,再对着镜子,看看自己现时已有些许岁月痕迹的容颜,才会猛然发现,原来自己老的这么快,才会突然感伤,原来岁月真的不等人。生活像一把无情刻刀,改变了我们的模样。

  总是怀念过去,不想长大,不想忘记那些童话,不想丢掉那些洋娃娃……可随着我们渐渐成长,时间渐渐告诉我们,现实没有童话,我们也不是那些洋娃娃,可以永远不用长大,可以永远保持微笑。我们是一群有着情感的人类,不能永远那么天真,不能永远无忧无虑,我们要为琐碎的生活烦恼,要经历风吹雨打,然后开始所谓的成长。

  成长,似乎很多时候跟成熟联系在一起。有时候我们很讨厌成熟这个词,觉得没有朝气,不够单纯,和自己身上绚丽的衣服不搭调,和自己鲜明的个性很排斥,对此,我只能说,你离单纯有多远,你就GUN多远(开玩笑的)。有时候我们却很追逐成熟,在做错一件事后,总是抱怨自己不够成熟,过于冲动,没有理性:在说错一句话后,总在埋怨自己不够深沉,没有内涵,伤人伤己。我们最害怕的,就是别人批评自己不够成熟。以上两种,应该都是一种极端。我不敢说自己很成熟,只是我觉得,当一个人经历的事情多了,当一个人身上的担子重了,当一个人开始仔细思考自己的未来,努力的改变自己时,也就开始默默地成长了。如此看来,很可惜,我不是一个足够成熟的人,在大学这个近乎天堂的环境里,面对各种各样的诱惑,总会在不经意间迷失自我。

  初中时写过“我的未来”,高中写过“我的梦想”,直到现在,我们依旧被要求在一张小纸条上写下自己的理想,可是谁还记得自己最初的梦想呢?老练的我们,已经可以不经过思考,就写下那些看似很美好的理想。可我们已不再年幼,还可以流着口水,做着纯美的梦,现实激烈的竞争让我们明白,生活很近,那些未来却很远。现实有时残酷地让人想哭,想逃避,却又迫不得已,想脱离,却又身不由己,睁开眼,看看模糊的未来,然后知道要开始改变。

  改变可以是客观的,也可以是主观的。客观的改变很容易,因为是被动的,在环境的影响下,在现实的逼迫下,就像我们都不喜欢高考,可最终还是改变心态,接受了它,因为这个社会似乎在告示着我们,没考上大学是没出息的,没考上大学是无能的,我们的家人也希望我们能够通过大学的门槛,创造幸福的生活,所以尽管极度不愿意,甚至现在还对它恨之入骨,我们还是走进了考场。主观的改变不是那么简单,就像上了大学,很多人下定决心变得开朗些,当碰到他人时,下意识地想去打声招呼,可低头鼓足了勇气,咬紧了牙齿,抬头发现别人的背影已越走越远;也有很多人想锻炼自己的能力,上台自我介绍时,涨红了脸,在心里想着事先准备好的话语,可颤抖的身体,紧张的嘴唇,总是让自己觉得很失败,下台后才发现原来有好多,自己想说却没表达出来……也许你们现在看到我,会觉得我是那么从容自信,但我想说,其实上面说的就是以前的我。说不清自己何时开始觉得要改变自我,只是当我碰到别人时,知道自己要主动去打招呼,要向别人微笑示意(尽管很多时候笑的不够真诚,但至少不会让你感到恶心),当我上台讲话时,知道自己要多用眼睛去看别人,慢条斯理地说,我已成长为不再害怕展现自我,拥有自信的一个我了。

  成长与改变,没有那么明确的界限,在成长中改变,在改变中成长。如果你还有梦想,渴望成长,渴望改变,春天来了,希望你是那只放飞在原野的风筝,可以越飞越高。


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