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孩子的智力开发的六大方法

2020-09-09 16:07:02
|锦枫

  智力开发是孩子时期最重要的,对孩子后期学习的适应度有很大的影响。今天小编就给大家整理了一些关于孩子智力开发的方法,希望能对孩子们有用处。望采纳!

  怎么看电子产品对智力开发的作用?

  对于电子产品,不能“一竿子打死”,但一定要注意不能成为主导。家长一定要明白在亲子互动中谁是主角,电子产品只是作为一个玩具、一种工具,而不应该对孩子产生控制作用。家长不能光给孩子一个屏幕,还应告诉孩子如何科学正确的使用,严格控制孩子的使用时间。0-3岁的孩子正处在一个服从期,家长特别是母亲应发挥教育权威者的作用,告诉孩子什么是对的、什么是错的。

  玩具在智力开发中扮演什么角色?

  玩具在孩子成长过程中扮演很重要的角色,我个人是会给孩子买很多玩具的,但我会给孩子的玩具进行分类,提倡“一具多玩”的理念,一种玩具多种玩法。以伟易达玩具的神奇轨道车系列玩具为例,彩色缤纷的轨道片可自由拼装,充分发挥小朋友的创意,可在父母的协助下完成轨道铺设,促进亲子交流,在玩的过程中,家长能与孩子产生互动,形成和谐的亲子关系,孩子智力也得到一定开发。 比如很多孩子喜欢和好奇的轨道车,本身就是一个交通工具的模拟,孩子通过这个玩具能够培养多方面的能力,比如通过观察火车的运行,再与其他交通工具进行比较,了解一些速度的概念;还可以获得一些生活常识与经验(如火车是在轨道上才能运行的),并根据火车的声音,得到一定的听觉体验,锻炼一定的听觉思维。

  如何培养孩子兴趣、激发潜能?

  兴趣培养的本质就是对孩子的进行全面充分的了解,而这个了解就是在亲子互动中观察到孩子到底喜欢什么。潜能开发是对孩子兴趣的了解、梳理、提升。 在孩子0-3岁时,可以根据个体情况开展一些亲子游戏,比如经典游戏“攀登爸爸”,玩法很简单,爸爸双手拉住孩子的双手,孩子脱掉鞋子,从爸爸的腿部蹬踏,直到前胸,最后站在爸爸的肩膀上;再比如有助于培养孩子数学思维的“坚果分类”,将各种各样的坚果放在一起,让孩子进行挑选分类,或者图形组合;再如在日常晾晒衣服时,可以把衣架给孩子进行整理,让他也参与到家庭劳动中来,不仅培养了他的数学思维,同时还能让他意识到自己也是家庭劳动中重要的一员。

  家庭如何分工有助孩子智力开发?

  爸爸是亲子关系的协调者、亲子游戏的陪伴者、亲子阅读的参与者、是启蒙孩子智力的老师。在一个家庭中,应该坚持教育分工的理念,妈妈主要负责引导孩子形成良好的行为规范、作息规律、接人接物等,爸爸主要负责亲子互动、亲子游戏及孩子的潜能开发等,这样才有助于形成一个和谐的教育氛围,帮助孩子智力各方面的发展。

  家长怎样给孩子选择益智游戏?

  0-3岁是孩子的服从期,3-6岁是协商期,不同的时期孩子有不同的生长发育特点,所以在0-3岁更多的是对孩子进行感统训练、注意力训练、精细运动训练、情绪管理等,3-6岁更多的是涉及到语言类、情商类、艺术创造类的训练。上述所介绍的亲子游戏都适合0-3岁的孩子玩,而3-6岁的孩子比较适合情景模拟的亲子游戏,如模拟课堂,可以让家长扮演老师,孩子扮演学生,玩具也扮演课堂,在这样的情景中,孩子就可以有一定的有优越感,因为当家长作为老师提问时,玩具不会回答,而孩子可以,这样能激发孩子尽情表达自己的想法,同时还能给孩子制定、了解一些规范,如发言要举手,帮助孩子形成规则意识。

  一个家庭中,良好的亲子关系和教育,是情商学习与训练的基础部分,是不可替代的。

  作者刘勇赫老师经过长达八年的一线研究和案例咨询,提出了著名的“互助式亲子关系”,本书提倡通过亲子沟通、亲子游戏、亲子训练、亲子阅读、亲子运动、亲子旅游等方式建立一种积极的亲子关系与家庭结构,在“互助共需”的路上直通家庭成员各自的梦想。


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